中央民族大学2016年教改立项申报指引根据中央民族大学.PDF

附件1： 中央民族大学2016 年度教改立项申报指南 根据《中央民族大学教学改革立项项目管理条例》（民大校发 ﹝2005 ﹞180 号）文件精神，结合学校教育教学改革与建设实际，学 校决定开展2016 年校级教改立项申报工作。 一、校级教改立项范围与相关要求 本年度教学改革立项专题支持人才培养模式改革项目方面的综 合性、整体性项目。范围分两大类别： （一）整体性教育教学改革课题 1. 重点支持创新型人才培养模式改革的探索与实践； 2. 项目建设期为4 年； 3. 为便于项目的推进与实施，该类项目以院系为单位，申报人 原则上应为院系院长 （主任）、教学副院长（副主任）或专业负责人 等。 4. 名额不限，每个项目经费支持为5-10 万元。 （二）人才培养模式改革及质量内涵建设方面的探索与实践 1. 重点支持以下六个方面： （1）班导师制度改革； （2）大类招生、大类培养工作的探索与实践； （3）课程考核成绩评定方式改革； （4）研究生助教在本科课堂教学中的探索与实践； 1 （5）基础课选课选师制度。 （6）高校参与小学艺术体育教育工作的探索与实践 2. 项目建设期为2 年； 3. 为便于项目的推进与实施，该类项目应由学院牵头，申报人 原则上应为教研室主任、专业负责人或学院领导。 4. 名额不限，每个项目经费支持为3 万元。 2 附件2 中央民族大学2016 年度网络通识课程建设项目申报指南 根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》战略部 署和《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》 （教高〔2015〕3 号）文件精神，为推进学校高水平网络课程建设， 推进教学理念的更新与教学方法改革，促进数字化教育资源整合与共 享，学校决定2016 年度开展网络通识课建设项目。 一、建设内容 （一）建设对象及目标 针对学校历年12 门入选教育部“精品视频公开课”和1 门教育部 “精品资源共享课”的课程，转型升级为面向全校本科生、以网络形 式修习学分的通识教育选修课程。 （二）建设形式 采取课程主讲人自主申报、学校给予经费及政策支持的形式，建 设期为1 年，建设完成进入网络教学运行后每年进行阶段性考察。 （三）建设内容 1.增补课程视频资料和基本教学资料的数字化建设。根据课程教 学目标、体系及已有课程教学视频，制定并执行课程转型升级方案， 包括课程教学内容的视频增补，适应网络教学所需的基础教学资源及 相应扩展资源准备，包括课件、随堂测试题库、作业、试题库、参考 资料等，形成课程体系连贯、内容完整、教学环节合理的数字化课程。 3 2.实现完全的网络在线学习。课程建设完成后将投入网络教学运 行，即作为全校通识教育选修课程通过教务系统选课，采取网络形式 完成课程教学，授课、作业、讨论活动、考试等完整的教学过程全部 依托学校网络教学综合平台进行。课程运行期间，由课程主讲人为课 程配备助教。主讲教师及助教对选课学生进行网络学习指导、答疑、 每学期不少于两次的线下集中面授等。 课程主讲人需保证课程内容及相应教学资料、试题等的不定期更 新，使课程内容能体现该学科领域的最新发展及理论前沿。 二、申报要求 1.符合申报条件的课程列表： 立项 项目类别 项目名称 负责人 所属单位 年度 国家级 2013 宗教学导论 何其敏 哲学与宗教学学院 精品资源共享课 中国古代妇女史 2012