第20课三国鼎立 导学案.docVIP

莱城区高庄中心中学学案 初一历史 第20课三国鼎立 课型 新授 主备教师：高会勇 第 10 周 第 20 课时 10 月 20 日 一、尝试导入 引定目标 学习目标 了解官渡之战和赤壁之战的过程、掌握曹操统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因，提高学生对重大历史事件的复述能力。 重点难点 重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成 难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成 二、尝试预检 引导发现 （一）、通过下列表格，你可以用对比的方法掌握官渡之战和赤壁之战： 战争名称 官渡之战 赤壁之战 背景 时间 双方 特点 结果 作用 奠定了曹操统一北方的基础 奠定了三国鼎立局面的基础 （二）、三国鼎立： 国家 起止时间 开国皇帝 都城 范围 经济 魏 蜀 吴 （三）、思考题： 1.曹操为何能在官渡之战中以少胜多大败袁绍或曹操能统一北方的原因？ （①“挟天子以令诸侯”取得政治优势 ②唯才是举 ③实行屯田④袁绍骄傲自满） 2.赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？ （①曹军不习水战②曹操骄傲自满③孙刘联军正确的战术） 3. 从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中，我们得到什么启示？ （骄兵必败；兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素。） 4.官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役，试比较它们的相同点。 （①都是以少胜多②胜方都是指挥得当，败方都是骄傲轻敌③都是统治阶级内部争夺统治权的斗争。） 5．从三国鼎立局面的出现中，我们得到什么启示？或三国鼎立是历史的进步还是倒退？ （三国鼎立相对于东汉末年军阀混战局面，实现了几个大范围的局部统一，是历史的一大进步。） 6. 从三国历史的学习中，我们认识到什么？ （在中国历史发展的进程中，分裂是暂时的，统一是历史发展的必然趋势。） 三、尝试探究 引导解惑 1、东汉末年割据一方的军阀中著名的有 （ ） ①袁绍②刘备③曹操④刘表 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 2、官渡之战的交战双方是 （ ） A.曹操和袁绍 B.曹操和孙刘联军 C.孙权和刘备 D.袁绍和孙刘联军 3、下列官渡之战的正确叙述是 （ ） A.发生在三国时期 B.袁绍全军覆 C.发生在公元前200年 D.曹操火烧袁绍全部粮草 4、208年左右，割据东汉天下的主要军事集团是 （ ） A.袁、曹、刘集团 B.曹、刘、孙集团 C.刘、孙、袁集团 D.孙、袁、曹集团 5、三国鼎立形成的关键性战役是 （ ） A.官渡之战 B.巨鹿之战 C.淝水之战 D.赤壁之战 6、三国鼎立后，占领湖南、湖北大部分地区的统治者是 （ ） A.曹操 B.刘备 C.孙权 D.袁绍 7、周瑜利用曹军不习水战的的弱点，指挥联军用火攻的办法大败曹军。该战役是（ ） A. 巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 8、三国时期，魏国的建立者是 （ ） A. 曹操 B. 曹丕 C. 司马懿 D.刘备 9、下列哪一位历史人物不属于三国时期的是 （ ） A.曹操 B. 孙权 C. 刘备 D. 诸葛亮 10、“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”杜甫这首诗所概括的历史与下列哪一位历史人物最为相关？ （ ） A.曹操 B.司马懿 C.诸葛亮 D. 孙权 11、东汉结束的标志是 （ ） A.三国鼎立局面的形成 B.曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，定国号魏 C.刘备成都称帝，国号汉，史称蜀 D.孙权称王，后改称帝 12、三国鼎立局面正式形成于 （ ） A．公元200年 B．公元208年 C．公元220年 D．公元229年 13、曹操在《蒿里行》这首诗里写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”它描写的这一惨境发生在 （ ） A．东汉初年 B．东汉末年 C．三国 D．西晋 14、官渡之战的性质是 （ ） A.军事割据集团的争霸兼并战争 B.农民起义军反封建王朝的战争 C.皇族内部争夺中央政权的混战 D.少数民族反对民族压迫的战争 15、对赤壁之战中曹操战败的原因的分析，不正确的是 （ ） A．曹军来自北方，不习水战 B．骄傲自满，对孙、刘联军采用的战术未引起重视 C．曹军疾疫流行，战斗力减弱 D．天气环境（刮东