第11 课 《登高》 课后练习.pdfVIP

中國文學(時序版) (教學參考資料) 網上試閱版 ( 內容有待更正) 第 11 課 《登高》 課後練習 【本篇賞析題】 【題1 參考答案】  近體詩在格律上有嚴格的限制。 1 對仗  律詩一般要求中間兩聯對仗，首兩聯可對可不對。  《登高》一詩四聯全部對仗，不僅句與句相對，句中亦有對仗。例如第一句，「風急」 對「天高」；第二句，「渚清」對「沙白」等。 2 平仄  律詩要求平仄互協，「一三五不論，二四六分明」，偶數字的平仄有限制。  《登高》一詩平仄諧協，符合律詩標準。 3 用韻  律詩須押平聲韻，而且要一韻到底，不可轉韻。  《登高》一詩的韻腳為「哀」、「回」、「來」、「臺」、「杯」，全押平聲韻。 【題2 參考答案】 言之成理即可。參考示例：  捕捉具有夔州三峽特徵的典型景物入詩，例如「猿嘯」、「沙白」等，形象鮮明，使人 讀了如臨其境。  捕捉具有秋季特徵的典型景物入詩，例如「風急」、「天高」等，使詩中所展示的境界， 雄渾而高遠，並飽含着詩人無窮的情思。  「風急」、「天高」、「猿嘯哀」等，刻劃了肅殺的秋景，為全詩奠下沉鬱頓挫的格調。  首聯旨在寫景，寫登高時所見所聞，其實滲透了詩人的感情，更為下面的抒情部分作 出鋪墊。 11_b_A.doc Page 1 of 22 中國文學(時序版) (教學參考資料) 網上試閱版 ( 內容有待更正) 【題3 參考答案】 1 結構上  前四句寫景，後四句言情。 2 視角上  首聯：上句寫仰望高空之景；下句寫俯視江河之景。  頷聯：上句寫遠山的落木；下句為近景長江。 3 時空上  頸聯：上句以「萬里」呈現空間，轉入「悲秋」敘述時間；下句以「百年」寫時間， 轉入「登臺」敘述空間。 4 感官上  首聯：上句言聽覺，寫「猿嘯哀」；下句言視覺，寫「鳥飛回」。  頷聯：上句言聽覺，寫「蕭蕭下」；下句言視覺，寫「滾滾來」。 5 筆法上  「無邊」、「萬里」橫向敘述空間；「不盡」、「百年」縱向敘述時間。  「無邊落木」是即景而言；「萬里悲秋」則囊括了宇宙萬物。  「不盡」是從身邊的景物開拓出去，寫出歷史的永恆；「百年」則從歷史回歸現實，寫 出個人的身世遭遇。 【題4 參考答案】 言之成理即可。參考示例：  認同胡應麟的說法  前六句意境壯闊肅穆，例如「風急天高猿嘯哀」一句，寫了蕭瑟的秋風急急吹過， 淒厲哀怨的猿鳴由遠處傳來，景色開闊；「不盡長江滾滾來」一句，展現了長江浩 浩蕩蕩的氣勢和氣魄。  尾聯「艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯」，寫詩人嘗盡艱難潦倒之苦，白髮日多 顯示年歲已高，且因病戒酒，由此轉入對個人身邊瑣事的悲歎，與開篇開闊景色， 形成強烈的對比。 或  不認同胡應麟的說法 11_b_A.doc Page 2 of 22 中國文學(時序版) (教學參考資料) 網上試閱版 ( 內容有待更正)  尾聯所寫的「艱難苦恨」，是國難家愁，而非渺小的個人身世之悲，因此也營造了 壯闊肅穆的意境。  前六句也有無限的悲涼之意，例如頸聯「萬里悲秋常作客」一句，從時間和空間 點出詩人的漂泊之苦；「百年多病獨登臺」一句，表達詩人自傷遲暮之悲。 【題5 參考答案】 1 以小見大，從自身遭遇反映社會現況  《登高》沒有直接反映民生，或批評現實，當中的素材卻反映社會現況。  如「萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺」，表面慨歎自己漂泊異鄉，年華老去，且孤獨 多病，這亦是當時很多百姓的真實寫照，反映在唐代動亂時代，人民顛沛流離，朝不 保夕的生活狀況。 2 詩句多蘊含言外之意，隱藏憂國情懷  如「悲秋」一詞，含有多重意思。既是為眼前秋景而傷感，亦指國家存亡之「秋」。詩 人正處於唐代由盛轉衰之時，安史之亂禍及甚廣，地方割據加上外族擾攘，致使民不 聊生，社禝岌岌可危。 【簡單跨篇賞析題】 【題1 參考答案】 兩詩均運用誇張的手法營造時間和空間的壯闊 1 《將進酒》  誇張黃河水的澎湃，將詩歌