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24.1.1-圆有关概念课件(上课用).pptVIP

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等圆和等弧 能够重合的圆叫做等圆(如图中⊙O1和⊙O2) 能够互相重合的弧叫做等弧(如下图) * * * 港中数学网 港中数学网 港中数学网 港中数学网 港中数学网 一、学习目标 1、理解圆及其与圆有关的概念,以及表示方法。 2、感受圆在生活中大量存在,体会圆的形成过程,理解圆既是轴对称图形又是中心对称图形,圆是最美的平面图形。 二、自学指导(自学课本P78---P79页的内容,思考并回答下列问题, 时间7分钟。) 1.分别用不同的方法作圆,标明圆心、半径,体会圆的形成过程。 2.圆的两个定义各是什么? 3.弄清圆的有关概念?怎样用数学符号表示? 圆是生活中常见的图形,许多物体都给我们以圆的形象. 如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆. · r O A 固定的端点O叫做圆心 线段OA叫做半径(常用r或R来表示) 以点O为圆心的圆,记作“⊙O ”,读作“圆O ”. 我国古人很早对圆就有这样的认识了,战国时的《墨经》就有“圆,一中同长也”的记载.它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径. 三、圆的概念 O 动态:如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆. 静态:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形. · O A · r O A 从画圆的过程可以看出: (1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r); (2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上. 归纳: 圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形. O A r (1)圆心和半径是构成圆的两个重要元素,圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小,只有当给出圆心和半径这两个要素之后,才能够确定一个圆。 (2)圆是指“圆周”,是曲线,而不是“圆面”。 (3)同一个圆的半径处处相等。 (1)圆心和半径是构成圆的两个重要元素,圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小,只有当给出圆心和半径这两个要素之后,才能够确定一个圆。 议一议、说一说 1、车轮为什么做成圆形的? 2、如果车轮做成椭圆或正方形的,坐车的人会是什么感觉? 把车轮做成圆形,车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半径,当车轮在平面上滚动时,车轮中心与平面的距离保持不变,因此,当车辆在平坦的路上行驶时,坐车的人会感觉到非常平稳,这也是车轮都做成圆形的数学道理. 弦 直径 弦 直径 注意: 凡直径都是弦,是圆中最长的弦 但弦不一定是直径. 与圆有关的概念 · C O A D B 连接圆上任意两点的线段(如图AC)叫做弦. 经过圆心的弦(如图中的BD)叫做直径. 三、当堂训练 . O A D Q C B P H G F E 如图(1)直径是_______; (2)弦是_____________; (3) PQ是直径吗?______; (4)线段EF、GH 是弦吗?_______. K AB CD、DK、AB 不是 不是 ● O B C A 1.如图,半径有:______________ OA、OB、OC 若∠AOB=60°, 则△AOB是_____三角形. 2.如图,弦有:______________ AB、BC 、AC 等边 大于半圆的弧 (用三个点表示,如: 或 ), 叫做优弧; 圆弧:连接圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. 以A、B为端点的弧记作 AB , 读作:“圆弧AB”或“弧AB”。 小于半圆的弧叫做劣弧. 如: 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧叫做半圆. o1 o2 · C2 O A2 B2 C1 · O A1 B1 一、判断: 1、半圆是弧,但弧不一定是半圆.( ) 2、长度相等的弧是等弧。( ) 3、直径是弦,弦也是直径。( ) × × 四、自学检测 (1)根据圆的定义,“圆”指的是“ ”,而不是 “ ” (2)圆心和半径是确定一个圆的两个必需条件,圆心决定圆的 ,半径决定圆的 ,二者缺一不可。 周圆 位置 大小 圆面 二、填空及选择 * * 港中数学网 港中数学网 港中数学网 港中数学网 港中数学网 * *

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