运用现代教育手进行小学艺术备课的探索与研究.docVIP

运用现代教育手段进行小学艺术备课的探索与研究 随着现代化教学手段的普及，利用多媒体辅助教学研究的深入，越越多的艺术教师把多媒体辅助教学引入小学艺术的教学堂，多媒体辅助教学正以其自身独特的优势占据艺术堂教学探索和研究这一块阵地。 一、关于小学艺术多媒体备 所谓多媒体备，就是教师利用以计算机为核心的多媒体设备，以传统的备形式为基点，充分考虑教学内容的特点，将堂教学中所涉及的教学内容（包括字、声音、图片、动画等）根据一定的教学过程设计、学生的特点和实际情况合理有序地整合在计算机中，以便于利用计算机为主要设备进行多媒体辅助教学的一种备方法，也可以称这种方法为“电子备”。 在小学艺术中运用多媒体备，与传统的备相比较，有其自身较明显的特点： 首先，多媒体备的内容大大拓展，而且更注重多种形式教学资料的集成化。 多年，教师讲、学生听的教学方式根深蒂固地影响着我们的教学每一环节，教师们在备中较注重向学生说些什么，让学生思考些什么，回答些什么，做些什么练习等内容。这种方式决定了不少教师的备是通过手写为主完成，故习惯上称备为“写教案”，教师们的教学目标制定、教材分析、教学过程设计等大多以字的形式反映出，教学检查中我们也较注重字教案。 而多媒体备从内容到方式都超越了传统意义上备的范围，它要求教师在备之前先有基本的教学分析及教学设计，同时根据教学的要求收集各种有助于教学的资料，这些材料包括字材料