大学生儿童期心理虐待忽视与社会性体格焦虑的关系及负面身体自我.PDFVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗｃｈｉｎａｇｐｎｅｔ　Ｅｍａｉｌ：ｚｇｑｋｙｘ＠ｃｈｉｎａｇｐｎｅｔｃｎ ·４８７· ·社会 ·行为 ·心理 · 大学生儿童期心理虐待、忽视与社会性体格焦虑的关系 及负面身体自我的中介作用研究 王翠萍 　　 【摘要】　目的　探讨大学生儿童期心理虐待、忽视与社会性体格焦虑的关系及负面身体自我的中介作用。方法 　于２０１５年１２月，采用整群随机抽样法在陕西省抽取３所大学的全日制大学生５００例。采用儿童心理虐待与忽视量 表 （ＣＰＡＮＳ）测量个体儿童期心理虐待、忽视状况；采用负面身体自我量表 （ＮＰＳＳ）测量个体对自己身体的消极认 知、消极情感体验和相应的行为调控状况；采用社会性体格焦虑问卷 （ＳＰＡ）测量个体社会性体格焦虑状况。共发放 问卷５００份，回收有效问卷４６３份，有效回收率为９２６％。负面身体自我在大学生儿童期心理虐待、忽视与社会性体 格焦虑关系中的中介效应分析采用分层多元线性回归分析。结果　４６３例大学生中，２２７例 （４９０％）儿童期存在心理 虐待，２５２例 （５４４％）儿童期存在心理忽视。儿童期是否存在心理虐待的大学生负面身体自我的胖、矮、相貌、整 体得分及总分和社会性体格焦虑的社会比较的不安、自我表现的不舒适、他人评价的担忧得分及总分间差异均有统计 学意义 （Ｐ＜００５）。儿童期是否存在心理忽视的大学生负面身体自我的胖、矮、相貌、整体得分及总分和社会性体格 焦虑的社会比较的不安、他人评价的担忧得分及总分间差异有统计学意义 （Ｐ＜００５），而社会性体格焦虑的自我表现 的不舒适得分间差异无统计学意义 （Ｐ＞００５）。大学生儿童期心理虐待、忽视得分与负面身体自我的胖、矮、相貌得 分及总分和社会性体格焦虑的社会比较的不安、自我表现的不舒适、他人评价的担忧得分及总分呈直线正相关 （Ｐ＜ ００５），而与负面身体自我的整体得分无直线相关关系 （Ｐ＞００５）。儿童期心理忽视得分是大学生社会性体格焦虑得 分的影响因素 （＝０４００，Ｐ＜００５），能够解释社会性体格焦虑得分１５５％的变异；儿童期心理忽视得分是大学生负 β 面身体自我得分的影响因素 （＝０４２４，Ｐ＜００５），能够解释负面身体自我得分１７５％的变异；儿童期心理忽视、负 β 面身体自我得分是大学生社会性体格焦虑得分的影响因素 （值分别为０１９２、０４９０，Ｐ＜００５），二者能够解释社会 β 性体格焦虑得分３５０％的变异。结论　儿童期心理忽视、负面身体自我能正向预测大学生社会性体格焦虑，且负面身 体自我在二者之间起部分中介作用。 　　 【关键词】　学生；儿童期心理虐待与忽视；社会性体格焦虑；负面身体自我 　　 【中图分类号】Ｒ３９５６　 【文献标识码】Ａ　ＤＯＩ：１０３９６９／ｊｉｓｓｎ１００７－９５７２２０１７０４０２１ 　　 王翠萍大学生儿童期心理虐待、忽视与社会性体格焦虑的关系及负面身体自我的中介作用研究 ［Ｊ］．中国全科 医学，２０１７，２０（４）：４８７－４９１［ｗｗｗｃｈｉｎａｇｐｎｅｔ］ 　　 ＷＡＮＧＣＰＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌａｂｕｓｅ，ｎｅｇｌｅｃｔｄｕｒｉｎｇｃｈｉｌｄｈｏｏｄａｎｄｓｏｃｉａｌｐｈｙｓｉｃａｌａｎｘｉｅｔｙｏｆｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓａｎｄｍｅｄｉａｔｉｎｇｅｆｆｅｃｔｏｆｎｅｇａｔｉｖｅｐｈｙｓｉｃａｌｓｅｌｆ［Ｊ］．ＣｈｉｎｅｓｅＧｅｎｅｒａｌＰｒａｃｔｉｃｅ，２０１７，２０（４）：４８７－４９１ ＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌＡｂｕｓｅ，ＮｅｇｌｅｃｔｄｕｒｉｎｇＣｈｉｌｄｈｏｏｄａｎｄＳｏｃｉａｌＰｈｙｓｉｃａｌＡｎｘｉｅｔｙｏｆＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄＭｅｄｉａｔｉｎｇＥｆｆｅｃｔｏｆＮｅｇａｔｉｖｅＰｈｙｓｉｃａｌＳｅｌｆ　ＷＡＮＧＣｕｉ－ｐｉｎｇ ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，ＳｃｈｏｏｌｏｆＨｅａｌｔｈＳｃｉｅｎｃｅｓ，Ｘｉ′ａｎＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉ′ａｎ７１００６８，Ｃｈｉｎａ 　　 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】　Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ　Ｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｒｅｌａｔｉｏ