平行线与相交线的知识点总结与归纳.docVIP

平行线与相交线的知识点总结与归纳 　　平行线与相交线（1） 　　一、知识概述 　　（一）从台球桌面上的角，引出有关角的概念 　　1、两角互余、互补的概念及性质 　　（1）定义： 　　如果两个角的和是180°，那么这两个角互为补角.（如图）简称互补 　　. 　　　　如果两个角的和是90°，那么这两个角互为余角.（如图）简称互余 　　. 　　　　说明：①互余、互补是指两个角的关系. 　　②互补或互余的两个角，只与它们的和有关，而与其位置无关. 　　③用数学语言表述为： 　　若∠α＋∠β=180°，则∠α与∠β互补；反之，若∠α与∠β互补，则∠α＋∠β=180°. 若∠α＋∠β =90°，则∠α与∠β互余；反之若∠α与∠β互余，则∠α＋∠β=90°. 　　（2）性质： 　　①同角或等角的补角相等. 　　②同角或等角的余角相等. 　　2、对顶角的概念 　　（1）如果一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这样的两个角叫做对顶角.如图中的 ∠1和∠3，∠2和∠4是对顶角 　　. 　　　　由对顶角的位置特点也可将其描述为： 　　①两条直线相交成四个角，其中不相邻的两个角叫做对顶角. 　　②一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角. 　　说明：只有两条直线相交时，才能产生对顶角，对顶角是成对出现的. 　　③对顶角的本质特征是：两个角有公共顶点，其两边互为反向延长线. 　　（2）对顶角的性质： 对顶角相等. 　　（二）探索直线平行的条件 　　1、两条直线相交构成四个有公共顶点的角.一条直线与两条直线相交得八个角，简称“三线八角”，则 不共顶点的角的位置关系有同位角、内错角、同旁内角. 　　如图所示，直线 AB、CD被直线EF所截，形成了8个角 　　. 　　　　（1）同位角：两个角都在两条直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，这样的一对角叫做同位角.如∠1和∠5，∠3和∠7，∠4和∠8，∠2和∠6. 　　（2）内错角：两个角都在两条直线之间，并且在第三条直线（截线）的两旁，这样的一对角叫做内错角.例如∠3和∠5，∠4和∠6. 　　（3）同旁内角：两个角都在两条直线之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，这样的一对角叫做同旁内角.例如∠4和∠5，∠3和∠6. 　　2、两条直线平行的条件： 　　两条直线被第三条直线所截，如果 　　（1）同位角相等，两直线平行. （2）内错角相等，两直线平行. （3）同旁内角互补，两直线平行. 　　二、重难点知识剖析 　　1、互为补角和互为邻补角的关系. 互为补角是两个角的和为 180°，与它们的位置无关. 而互为邻补角既与它们的和为 180°有关，又与位置有关，不要混淆. 　　2、灵活运用互余、互补等知识点以及对顶角的性质列方程求解，即学会用代数法解几何题的方法. 　　3、证明两直线平行时，必须弄清所用条件中的同位角、内错角、同旁内角是哪两条直线被哪一条直线所截而 成的，因为推出的结论是除截线外的另两条直线平行. 　　平行线与相交线（2） 一、知识概述 　　1、平行线的特征 　　特征一：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，简单说成“两直线平行，同位角相等”，使用方 法如图： 　　　　∵ a∥b，∴ ∠1=∠2（两直线平行，同位角相等） 　　特征二：两直线平行，内错角相等 . 　　使用方法： ∵ a∥b，∴ ∠2=∠3（两直线平行，内错角相等） 　　特征三：两直线平行，同旁内角互补 . 　　使用方法： ∵ a∥b，∴ ∠2＋∠4=180°（两直线平行，同旁内角互补） 　　2、直线平行的条件与平行线的特征的区分表 　　　　3、尺规作图的意义 在几何里，把限定用直尺和圆规来画图，称为尺规作图。 　　虽然尺规也是画图工具，但尺规作图不同于用工具画图，尺规作图只限于用无刻度的直尺和圆规，直尺用于根据两点的位置作直线、射线、线段或作延长线，圆规用于根据圆心位置、半径大小作弧或圆。所以作图题都应用直尺或圆规作图，而不能把用三角尺画直角、画平行线等当作尺规作图。 本节课要求会利用尺、规作线段和一个角等于已知角等。 二、重难点知识剖析 　　1、（1）同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，都是平行线特有的性质，切不可忽略前提条件：“两直线平行”。当两直线不平行时，同位角、内错角就不相等，同旁内角不互补。 　　（2）只要两条直线被第三条直线所截，都存在同位角、内错角，但不一定相等，同旁内角不一定互补。 　　2、要分清平行线的识别和平行线的特征之间的关系，不要混淆运用，同时要学会综合运用这两者之间都是存在着“位置关系”和“数量关系”，其中由“数量关系”去确定“位置关系”是平行线的识别方法和过程，反之是平行线的特征。 　　3、用尺、规作线段和角时，要学会叙述几何作图