2018年概论第三章社会主义改造理论教学案.doc

授课课题 第三章 社会主义改造理论 教学目标 知识目标：通过阐述从新民主主义革命向社会主义革命转变的思想、社会主义改造的道路及其历史经验、社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义。 能力目标：使学生深入了解社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及历史经验。 情感、态度和价值观目标：使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国，社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。 授课内容 一、从新民主主义到社会主义的转变二、社会主义改造道路和历史经验 三、社会主义制度在中国的确立 教学重难点 教学重点：新民主主义社会是一个过渡性质的社会；适合中国特点的社会主义改造道路及其历史经验；基本确立社会主义制度的重大意义。 教学难点：党在过渡时期总路线的评价问题；如何认识社会主义改造和社会主义改革的关系；如何正确认识社会主义改造过程中出现的失误和偏差。 教学方法 讲授法、案例分析法 教学准备 多媒体课件1份、 视频资料: “荣毅仁1956” 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 课程导入 【视频】 BBC和凤凰卫视合作的“百年叱咤风云录”（视频）片段，【教师引导】了解新中国成立之初所面临的严峻形势，了解社会主义改造的背景？ 新课讲授 新课讲授 新课讲授 一、从新民主主义到社会主义的转变 【问题】中国在20世纪50年代如何选择了社会主义？ 当中华人民共和国于1949年10月1日正式建立时，国家新领导面临一些棘手的问题……社会政体四分五裂，公共秩序和风气已经败坏，被战争破坏的经济遭受严重的通货膨胀和失业的折磨，中国根本的经济和军事落后性，给社会精英争取国家富强的目标造成了巨大的障碍……中国共产党面临严峻的考验。 在全国革命即将胜利之际，毛泽东说：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步，今后的路更长，更艰巨，更伟大．” ——毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》） 西方国家特别是美国敌视新中国，政治上不承认，经济上封锁禁运。中国是落后的农业国，百废待举。 反革命势力仍大量存在，新生政权还不巩固。 （一）从新民主主义社会是一个过渡性的社会 新中国成立后，毛泽东在理论上的一个重大贡献，就是提出了从新民主主义到社会主义过渡的理论，这是对新民主主义理论的发展。毛泽东指出，新中国的成立，标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始。从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期。新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。 (1)农业合作化的胜利，把汪洋大海般的小农个体经济改造成为社会主义集体经济，实现了土地公有，避免了两极分化。同时也解决了社会主义工业化同小农经济的矛盾，在新的基础上巩固了工农联盟和社会主义制度。 (2)农业合作化促进了农业生产的发展，兴修了许多水利工程，进行了大规模的农田水利基本建设，这就增强了抵御自然灾害的能力，推动了农业生产的发展。 (3)在农业生产发展的基础上，基本上保证了城乡人民对农产品的需求，也使农民生活有所改善，还为国家工业化积累了资金，也有利于资本主义工商业的社会主义改造。 2.对手工业的社会主义改造 在领导开展农业合作化的同时，中国共产党在个体手工业中也开展了以手工业合作化为主要内容的社会主义改造。同改造个体农业类似。 目标：由手工业者的个体所有制变为社会主义的集体所有制。 途径：也是通过合作化道路逐步实现。 方针：积极领导，稳步前进 步骤：从供销入手，由小到大，由低级到高级三个步骤。 （1）手工业销售小组。生产资料仍私有，但由国营商业或供销合作社供给原料，包销产品。社会主义萌芽。 （2）手工业供销合作社。同一供销业务，生产活动仍由各户分散独立完成。半社会主义性质。 （3）手工业生产合作社。生产资料完全归集体所有，统一经营，集体劳动，按劳分配。 3.对资本主义工商业的社会主义改造 （1）实行和平赎买的办法。不是无偿剥夺。 和平赎买是国家有偿地将私营企业改变为国营企业。赎买的具体方式既非战后没收，也非由国家支付一笔巨额补偿资金，而是让资本家在一定年限内从企业经营所得中获取一部分利润，资本家领取股息红利和定息。从不同角度评“和平赎买”：从中华人民共和国的角度看和平赎买、从经营不善的资本家的角度看和平赎买、从经营有方的资本家的角度看和平赎买、从普通人的角度看和平赎买得出的结论是不同的。 我们应该从什么角度去看这个问题，很显然，在当时的情况下从中华人民共和