小学生心理辅导指南说课标说教材说建议.pptxVIP

上海科技教育出版社;;;;促进学生人格的健全发展;1、能喜欢学校，爱上学 2、能初步学会观察，学会记忆 3、能初步学会与人交往 4、能养成良好行为习惯;;; 说教材; 编写特点;;成长脚印一串串;;;;三、说建议 ;;;三、说建议 ;;个人建议： 若全面考虑心理健康教育课程所包含的教师、活动、学生三种成分，可从以下三个角度制定评估标准。 ●立足于教师角度的评价包括：（1）教师个人对辅导内容能否积极参与、感情投入，并做到适度的自我开放；（2）对学生态度是否真诚；（3）对每一个学生能否做到尊重、关注。 ●立足于学生角度的评价包括：学生是否是课堂的主角，在课堂上能否充分地参与并获得关注与尊重。 ●从课堂气氛的角度评价：整个课堂气氛是否宽松、活跃、融洽。;; 请各位老师 多提宝贵意见