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一、运用地图进行历史教学 例图5.秦汉疆域比较 材料一： 帝太甲既立三年，不明，暴虐，不遵汤法，乱 德，于是伊尹放之于桐宫。 帝太甲居桐宫三年，悔过自责，反善，于是伊 尹乃迎帝太甲而授之政。帝太甲修德，诸侯咸归 殷，百姓以宁。伊尹嘉之，乃作《太甲训》三篇， 褒帝太甲，称太宗。 ——《史记·殷本纪》 例3.抗日战争是世界反法西斯战争的重要 组成部分 材料三： 我们要以专心一志剿匪，要为国家长治久安的大 计，为革命之根深蒂固的基础，皆不能不消灭这个心腹 之患，如果在这个时候，只是好高骛远，侈言抗日，而 不实事求是，除灭匪患，那就是投机取巧……无论外面 怎样批评谤毁，我们总是以先清内匪为唯一要务，如果 不是这样，那就是本末颠倒，先后倒置。 ——蒋介石：《对剿共军高级将领训词》，1933年7月 问题： 比较材料一、三，蒋介石对日态度有何变化，并 分析变化的原因。 虏颗斧卤靖瓢缩慎攻惨尽刨悄秃菜秃碳贞介滇纳息甘纹城轿郡碧呻酗静傣李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 材料四： 中国为日本无止境之侵略所逼迫，兹已不得不 实行自卫，抵抗暴力…… 中国今日郑重声明，中国之领土主权，已横遭 日本之侵略……中国决不放弃领土之任何部分，遇 有侵略，