2018_皮2019学年高考生物大一轮复习第十一单元生物技术实践第37讲微生物的利用课件.pptVIP

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环需通过_____灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是_____________________________________。 答案 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落　 灼烧 解析 解析　用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环需通过灼烧灭菌，在第二次及以后的划线时，应从上一次划线末端开始划线，目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落。 (3)示意图A和B中，___表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。 答案 B 解析 解析　稀释涂布平板法接种培养后得到的结果应为图B。 (4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中_______的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高_________的利用率。 答案 营养物质 溶解氧 解析 解析　振荡可以使细菌分散，更有利于细菌利用培养液中的营养物质，并且可以使培养液中的溶解氧增多。 比较项目 平板划线法 稀释涂布平板法 关键操作 接种环在固体平板培养基表面连续划线 ①一系列的梯度稀释 ②涂布平板法操作 注意事项 每次划线前后均需灼烧接种环 稀释度要足够高，为确保实验成功可以增加稀释度的范围 菌