2017年秋八年级物理上册（人教版 教案）3.第4节　升华和凝华.docVIP

第4节　升华和凝华 【学习目标】 1．知道升华的概念以及升华吸热。 2．知道凝华的概念以及凝华放热。 3．会解释生活中的升华、凝华现象。 重点：升华、凝华的概念。 难点：会解释生活中的升华、凝华现象。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。 2．创设情景，导入新课。 友情提醒：要注意“雾”与“雾凇”有区别。 “雾”——水蒸气液化形成的。 “雾凇”——水蒸气凝华形成的。情景导入　生成问题 如下图所示的是一群孩子们在滑雪、堆雪人的情景。用雪堆成的大雪人，即使气温低于0℃，时间长了也会变矮， 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识板块一　升华和凝华现象) 自主阅读教材P64～65的内容，独立思考并完成： 1．物质从固态直接变成气态叫做升华，物质直接由气态变为固态叫做凝华。 2．2014年1月5日，第30届“哈尔滨国际冰雪节”开幕，“哈尔滨国际冰雪节”是世界四大冰雪节之一，当低温持续在0℃以下时，雪雕作品(如图所示)一天天地减小，这是一种升华(填物态变化) ,(第2题图))　　　　　　,(第3题图)) 3．材料1　刚从冰箱冷冻室里拿出的冻肉，用菜刀切开后，一会儿就看到切开的表面好像撒上了一层“白粉”。 材料2　用久的灯泡会变黑，如图所示。 思考：(1)材料1中的“白粉”是水蒸气凝华形成的。 (2)材料2中灯泡上的黑色粉末是钨丝先升华后凝华形成的。 eq