浅谈危重病人病情观察及抢救配合.pptVIP

预见性思维能力的培养过程 前提——意识的形成 护士必须认识到：预见性思维能力是提高临床工作效率，为患者提供优质护理服务所必备的能力。 基础——经验的积累 护士通过临床实践和交流学习，逐渐累积护理经验和教训，提高思维和行为能力。 关键——知识的升华 护士将现有临床实践经验转化为科学的理论知识，将知识升华为思维能力，进而更好的指导临床实践。  业务学习 1 Click to add Title 1 综合能力的培训 3 护理查房 2 护士自身的训练 4 预见性思维能力的培养途径 采取以解决问题为目的，协调和解决日常护理工作中存在的重大问题和困难，完善和规范护理管理，提高护理质量。 临床业务性查房 教学查房 常规评价性查房 按性质 个案护理查房 教学查房 专题查房 整体护理查房 按主题 厚德重生 至亲至善 玉林市第一人民医院 护士抢救危重病人的预见思维培养 玉林市第一人民医院 内容提要 * 01 危重病人的定义 03 抢救配合 05 床旁焦点问题式护理查房 02 危重病人观察内容 04 提高护士的评判性思维 06 护理核查清单 * 一、危重病人的定义 生命体征不稳定,病情变化快 两个以上的器官系统功能不稳 定，减退或衰竭 病情发展可能会危及到病人生命 1病情危重、复