2019高考数学二轮复习 专题提能二 三角与向量的创新考法与学科素养教案 理.docVIP

2 三角与向量的创新考法与学科素养 提分策略一　　探究命题情景应用能力 就解决新定义问题而言，首先是通过阅读理解题意，把握题目所包括的新的概念、定理或方法的本质，然后分析材料，结合所学的数学知识和方法，通过归纳、探索、推理等有效方法解决问题． 　(2018·济宁模拟)对于任意两个非零的平面向量m，n，定义m，n之间的新运算：mn＝.已知非零的平面向量a，b满足：ab和ba都在集合{x|x＝，kZ}中，且|a|≥|b|.若a，b的夹角θ(，)，则(ab)sin θ＝________. 解析：根据题意得ab＝＝＝＝，k1Z，ba＝＝＝＝，k2Z，所以(ab)·(b?a)＝cos2θ＝.因为θ(，)，所以＜cos2θ＜，即＜＜，因为k1，k2Z，所以k1k2＝2，cos2θ＝，sin θ＝，因为|a|≥|b|，所以k1＝2，k2＝1，所以ab＝，(ab)sin θ＝. 答案： 点评　本题以新定义的形式创设新的命题情景：mn，主要是考查学生探究推理新问题的能力及数学运算素养． [对点训练] 在平面斜坐标系xOy中，xOy＝θ，平面上任意一点P关于斜坐标系的斜坐标这样定义：若＝xe1＋ye2(其中e1，e2分别是x轴，y轴正方向上的单位向量)，则P点的斜坐标为(x，y)，向量的斜坐标为(x，y)．给出以下结论： 若θ＝60?，P(2，－1)，则||＝； 若P(x1，y1)，Q＝(x2，y2