麦可思专业建设讲座(江苏高职).pdfVIP

如何做好专业建设 周凌波 麦可思研究院 目录 第一部分：专业建设范式 第二部分：专业诊断模型 第三部分：专业建设方法 第一部分：专业建设范式 高校评估的“五位一体”趋势 《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见(教高 2011年9号》提出： 建立健全以学校自我评估为基础 ， 以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状 态数据常态监测为主要内容 ， 政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合 ， 与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度。 江苏省品牌专业建设原则与目标 《江苏高校品牌专业建设工程实施方案》提出： 引导高校完善专业建设机制 ，带动其他相关专业建设发 展，创新人才培养模式，强化教学中心地位，促进高校内涵 式发展。 本专科专业动态调整机制基本建立，学分制、导师制、 弹性学制全面实施，产学研协同育人机制不断健全，人才培 养质量保障体系更加完善。 高校专业建设的相关标准 悉尼协议 悉尼协