（赛课课件）五年级下册语文《口语交际：讲人物故事》(共11张PPT).pptVIP

讲人物故事 1.学习讲人物故事，能把话说明白，把事情的来龙去脉交代清楚，同时力求把故事讲得生动有趣，吸引听众。 2.学习讲人物故事，能把话说明白，把事情的来龙去脉交代清楚。 3.力求把故事讲得生动有趣，吸引听众。 学习目标 本次口语交际以“讲人物故事”为主题，开展一次“人物故事会”。可以讲课本里的人物故事，也可以讲课本以外的，还可以讲现实生活中的人物故事。 交际指导 1．回顾读过的人物故事，并认真分析，筛选出印象最深刻的、最能反映人物性格特点的事作为交流内容。 2．自愿组成小组，每个成员将准备好的故事在组内讲一讲。故事要讲得具体生动、富有感染力，语言要口语化，掌握好语气和语调，处理好语速和节奏；听时要认真，有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。 3．以小组为单位，进行互说互评。然后在小组内推荐代表参加全班交流，师生共同评议，选出“故事大王”。 交际示例 周恩来总理的故事：当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。人们不止一次听到总理拒绝装修会议厅的建议。 1959年，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建了一座水利建设成就展览馆。 有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建了一个相当