2018-2019学年高一地理人教版必修一教案：第3章 第1节 自然界的水循环.docVIP

第三章：地球上的水 第一节：自然界中的水循环 【教学目的】 一、知识目标 　1．使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性； 2．了解陆地水体类型及其相互关系 3．了解自然界水循环的概念主要环节及其类型及意义； 二、能力目标 1．通过教材P54图3.2，使学生能够分析出河流的补给类型和特点，思考径流的季节变化和年际变化及其原因； 2．学生运用图解方法正确表示出水循环的全过程 三、情感目标 　1．认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，理解水循环和水平衡对淡水资源更新的重要意义，牢固建立合理利用和保护水资源的思想。 2．通过自然界水循环的学习，树立事物之间普遍联系的辩证唯物主义观点。 【教学重难点】水循环的分类及过程、意义图析 【教学方法】案例教学法、启发式教学法 【课型】综合课 【教具】无 【课时安排】1课时 【讲授过程】 【组织教学】同学们，我们开始上课了。 【新课导入】在讲新课之前我想先问同学们一个问题：有没有同学知道前年发生在无锡太湖的蓝藻事件呢？有没有同学可以来给我们讲一讲关于当时蓝藻事件的一些情况啊? 【学生回答】太湖蓝藻于2007年5月29日集中爆发，导致无锡部分地区自来水发臭，无法饮用，出现了水荒。 【老师总结】同学们讲的非常好，看来大家都很关心身边的环境问题。无锡蓝藻事件使一些地区的自来水不再是清澈的水，而是绿色的，像加了绿色