2018秋北师大版七年级下册数学教案：2.1.2两条直线的位置关系.docVIP

2.1.2 两条直线的位置关系 年级 七年级 学科 数学 主题 相交线 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1．理解并掌握垂线的概念及性质，了解点到直线的距离； 2．能够运用垂线的概念及性质进行运算并解决实际问题． 教学 重、难点 重点：能够运用垂线的概念及性质进行运算并解决实际问题． 难点：能够运用垂线的概念及性质进行运算并解决实际问题． 导学方法 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 如图是教室的一幅图片，黑板相邻两边的夹角等于多少度？这样的两条边所在的直线有什么位置关系？ 从学生已有的知识入手，引入课题 新知探索 例题 精讲 探究点一：垂　线 【类型一】 运用垂线的概念求角度 如图，直线BC与MN相交于点O，AO⊥BC，∠BOE＝∠NOE，若∠EON＝20°，求∠AOM和∠NOC的度数． 解析：要求∠AOM的度数，可先求它的余角∠COM.由已知∠EON＝20°，结合∠BOE＝∠NOE，即可求得∠BON.再根据“对顶角相等”即可求得∠COM的度数；要求∠NOC的度数，根据邻补角的定义即可． 解：∵∠BOE＝∠NOE，∴∠BON＝2∠EON＝2×20°＝40°，∴∠NOC＝180°－∠BON＝180°－40°＝140°，∠MOC＝∠BON＝40°.∵AO⊥BC，∴∠AOC＝90°，∴∠AOM＝∠AOC－∠MOC＝