2018秋北师大版七年级下册数学教案：2.4用尺规作角.docVIP

2.4用尺规作角 年级 七年级 学科 数学 主题 相交线 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1．理解并掌握尺规作图的相关概念及作法； 2．能够运用尺规作角，并运用其解决问题． 教学 重、难点 重点：理解并掌握尺规作图的相关概念及作法； 难点：能够运用尺规作角，并运用其解决问题． 导学方法 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 怎样用尺规作一个角等于已知角？请学生进行尝试性的解决此问题: 从学生已有的知识入手，引入课题 新知探索 例题 精讲 合作探究 探究点：用尺规作角 【类型一】 尺规作图的判断 下列作图属于尺规作图的是(　　) A．画线段MN＝3cm B．用量角器画出∠AOB的平分线 C．用三角尺作过点A垂直于直线l的直线 D．已知∠α，用没有刻度的直尺和圆规作∠AOB，使∠AOB＝2∠α 解析：A.画线段MN＝3cm，需要知道长度，而尺规作图中的直尺是没有长度的，错误；B.用量角器画出∠AOB的平分线，量角器不在尺规作图的工具里，错误；C.用三角尺作过点A垂直于直线l的直线，三角尺也不在作图工具里，错误；D.正确．故选D. 方法总结：尺规作图的判断方法：看作图时所使用的作图工具是否为没有刻度的直尺和圆规，如果作图工具是没有刻度的直尺和圆规，那么就属于尺规作图，否则就不是尺规作图． 【类型二】 用尺规作一个角等