学前机构质素评核报告-明爱鲤鱼门幼儿学校.PDF

學校編號：565962 學前機構 質素評核報告 明愛鯉魚門幼兒學校 九龍觀塘鯉魚門邨鯉生樓地下 B 及 C 翼 二零一零年十一月三十日及十二月二日 教育局 質素保證分部 幼稚園視學組 香港特別行政區政府 教育局（二零一一年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質素評核日期：二零一零年十一月三十日及十二月二日 學校通過質素評核 □學校不通過質素評核 學校的表現 1. 學校的發展優勢 1.1 辦學機構歷史悠久，組織具規模，轄下有十一所學校提供幼兒教 育服務。領導層能匯聚屬校人才組成工作小組，策劃和推行課程 發展、教師培訓和家校協作等事務；重視人才培育，積極鼓勵教 師進修，提供有系統的聯校教師培訓，幫助教師從理論掌握到教 學實踐，同時開展「教師駐校交流計劃」，建立交流平台，鼓勵屬 校教師互相觀摩，共同鑽研教學技巧，以擴闊視野和思維，促進 專業成長。機構多年來積極推動學與教的工作，累積豐富而寶貴 的經驗，為學校的發展奠下穩固的根基，而領導層高瞻遠矚，帶 領屬校群策群力，令學校充滿信心迎接教育的新趨勢和各項挑戰。 1.2 管理層關愛員工，尊重員工的意見和欣賞他們的貢獻，通過賦權 問責，積極培育中層管理人才，更帶領教師以實證為本檢討各範 疇工作的成效，制訂切合校情的發展計劃，着意提升教師教學技 巧和加強對特殊需要兒童的照顧，成效漸見。教師富教育熱誠， 貫徹實踐機構推廣的愛德教育，以「兒童為中心」的理念設計課 程。教學團隊融和協作，上下一心，努力推動學校與時並進。 1.3 學校配合家長的需要，提供全日幼兒教育和兼收服務，熟悉和善 用社區資源，同時適當引入辦學機構社會服務的資源，優化兒童 和家長的支援服務。學校重視家校合作，與家長緊密聯繫，家長 教師會參與推動家長教育的工作，家長義工則積極協助學校推行 活動。家長普遍認同學校的教育理念，對學校支持和信任，加上 校舍處於新發展地區，生源充足，有利學校作長遠的規劃。 1 2. 學與教的成效 2.1 學校參考《學前教育課程指引》編訂課程，圍繞兒童生活接觸的 事物設定學習主題，內容以綜合方式設計，蘊含德、智、體、群、 美、靈的學習元素，並按螺旋進度式編排，關注課程的連貫性和 擴展性，讓兒童循序漸進，掌握知識、技能和培養正確的態度。 學校設計多樣化的遊戲，安排旅行、參觀和節日活動，然後引導 兒童以語文或美藝形式表達所見所感，幫助他們統整學習經驗， 以及啟發創意思維。學校着重品德培育，鼓勵兒童以行動實踐和 體悟「愛」的意義，學習與人和諧相處；重視常規訓練，培養兒 童良好的生活習慣，建立自信和自我管理的能力。活動日程有全 班、小組和個人學習的時段，並以動靜交替的方式編排，令兒童 經常保持學習的趣味，積極投入活動。整體來說，課程全面均衡， 能促進兒童身心健康成長。 2.2 學校有兩個大課室，提供高、低、幼兒班和二至三歲班兒童使用。 課室均以開放式設計，由於同室兩級兒童安排在不同時段進行分 組活動，教師可運用整個課室的空間進行小組教學，編排理想。 學校把模擬遊戲區設在室內遊戲