第八章第五节磁电第一课时.pptVIP

实验器材： 电流表、导线、自制线框、导线、蹄形磁体 1、教师先演示实验： 演示实验时，引导学生观察线框的运动方向及电流表指针的偏转情况。 学生探究学习内容之一： 什么情况下磁可以生电？ 各个小组进行分析、讨论、交流得到： 何为线框做切割磁感线运动？ 分析刚才的实验，同学们不难发现只有闭合电路的一部分线框的运动方向与磁感线相交时，才会有感应电流产生。试想：若把线框的一边看成刀，磁感线就像无数根线，当它们相交时，像不像切割线，因此我们把线框的这种运动成为做切割磁感线运动。 学生探究学习内容之二： 感应电流的方向跟什么有关？ 让学生按以下步骤分组做实验，并将实验观察到的现象填入表格中。 归纳：感应电流方向跟哪些因素有关？ 小 结： 作业： 向你的弟弟妹妹介绍法拉第的事迹 上网查阅：有关电磁感应的应用还有哪些？ 向电工师傅请教发电机的工作原理。 说 明： 本节课所使用的教学图片均为自绘。 实验中用到的线框系自制教具。 幻灯片中设有 动画的为返回第二张 * * 第八章 第五节 磁生电（第一课时） 电 →磁 ， 实验： （1）实验器材： A （2）实验装置： N S (4)实验现象分析： （5）实验结论： 介绍法拉第 实验给我的启示：从实验中我知道了…… 小结与作业 猜想：磁 →电 ？逆向思索 （3）实验步骤及记录表格（一、二） 学生分组实验：注意每组同学间要加强合作，明确分工，如：谁观察现象，谁进行实验操作，谁记录实验现象等等。 让学生按以下步骤分组做实验，并将实验观察到的现象填入表格中。 线框在磁场中斜着运动 4 线框在磁场中直上、直下运动 3 线框在磁场中左右运动 2 保持线框不动 1 电流表指针反应 实验条件 次数 没有反应 有反应 有反应 没有反应 N S v v v v v 磁场产生电流的条件是闭合电路的一部分（线框）必须在磁场中做（ 切割磁感线 ）运动。由于导体在磁场运动而产生电流的现象就叫电磁感应，产生的电流叫做感应电流 实验分析与结论 从左到右 从右到左 从下到上 从左到右 从右到左 从上到下 电流表的指针偏转方向 线框切割磁感线的运动方向 磁感线的方向 2、导体做切割磁感线的运动方向 1、磁场方向 英国物理学家，化学家，曾当过学徒工。只念过几年小学的法拉第经过10年时间的艰苦探索发现了电磁感应现象。 从实验中我想到了…… 1、这节课留给你印象最深的是什么？ 2、你有哪些问题有待于大家帮你解决的？ 幻灯片的标志设有 为继续向下翻。