制订初中男生踢毽子绝对测试成绩等级评价标准.pptVIP

制订初中男生“踢毽子”绝对测试成绩的等级评价标准 运用“离差法”制订初中男生“踢毽子”的等级评价标准 注：x为所测初中男生“踢毽子”的实际测试绝对成绩，x=52.3028，S＝15.7751。 利用“累进记分法”制订初中男生“踢毽子”评分标准的尝试 注：x为所测初中男生“踢毽子”的实际测试绝对成绩，得分Y＝kD2-Z 制订初中男生“踢毽子”的进步幅度评分标准 运用“目标值进步幅度定级法”制订初中男生“踢毽子”的进步幅度评分标准 （目标成绩＝x＋3S） 综合评价所测初中男生的“踢毽子”运动技能学习成绩 综合评价所测初中男生的“踢毽子”运动技能学习成绩 综合成绩＝“期末的绝对成绩分数”＋“相对进步幅度分数” 表7-6 所测初中男生“踢毽子”成绩的综合评分表 注：如果“综合成绩”超过“100”则封顶为“100”，其余综合分数均可四舍五入。 “经过第一阶段的练习，我的踢毽子水平已达到了中等。我从以前对体育的毫无感觉，变成了现在肯努力去练习，这对我来说已经是一个“奇迹”了！老早以前的我因为种种客观原因，放弃了体育，选择了别的‘尝试’，而我的‘尝试’ 却和我交臂而过，因此我便讨厌体育，以至于屡次遭到“三好学生”的拒绝。现在，我会努力的练习，就是为了找回以前的自己！”