山西试验中学初中阶段校本课程开发与实施方案.DOC

山西省实验中学初中阶段校本课程开发与实施方案 （讨论稿） 指导思想 以“以人为本，多元并举，和谐发展”的办学思想为指导，着眼于满足学生的兴趣，着眼于学生的终身发展，着眼于未来社会对人才的需求，全面提高学生的综合素质，促进学生的全面发展、个性发展和持续发展。 课程目标 传递正能量，使学生逐步树立正确的世界观、价值观和人生观，继承和发扬中华民族的传统美德，提高道德修养；增强国家意识和社会责任感，树立远大理想和积极进取的精神；正确对待个人与他人、集体和社会的关系。 使学生热爱生命，热爱生活，爱护环境，热爱大自然；养成良好的生活方式，身心健康；具有一定的审美情趣和审美能力，提高人文素养。 激发学生广泛的学习兴趣以及强烈的好奇心和探究欲，发展个性特长；使学生具有开阔的视野，丰富的体验、广泛的知识技能以及较强的学习能力和潜能。 使学生树立科学精神和创新意识，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高阅读能力、思维能力、实践能力以及搜集和处理信息的能力、发现问题解决问题的能力。 促进教师的专业化成长。使教师树立终身学习的意识，养成终身学习的习惯，具有坚实的专业功底和广阔的视野，增强课程意识，掌握课程开发技术，提高课程开发的能力。 课程开发原则 适应性原则：适应学生的年龄特征、认知水平和身心发展规律，尊重个性差异，发展学生的特长。 综合性原则：打破学科界限，不局限于学科知识，以社会现实为背景，以学生需求为基础，以实际问题为线索。 自主性原则：调动学生的主动性，充分发挥学生主体作用，加强自主学习、探究学习和合作学习。 实践性原则：增加学生动手、动脑的机会，增强学生的实践活动，使学生积极参与教学过程，加强师生互动。 课程结构 课程类别 七年级 八年级 九年级 国家课程 学科课程 34学时/周 34学时/周 34学时/周 综合实践活动 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育，部分课程可与小本课程打通安排。 校本课程 选修课 课程内容（2学时/周） 课程编号 Ⅰ 文学与艺术 汉语言文学、外国语言文学、音乐、美术、书法、播音主持、朗诵、演讲、舞蹈、影视编导与表演等 XBYW Ⅱ 科学与技术 数学、物理、化学、生物、环境科学、自然地理、天文学、信息技术、劳动技术等 XBSX Ⅲ 人文与社会 政治、历史、经济、文化、法律常识、人文地理、人文环境等 XBRS Ⅳ 体育与健康 运动技能、体育常识、体育文化、心理健康等 XBTJ Ⅴ 讲座与活动 班团（队）活动、讲座（报告），科技节、艺术节、体育节、读书节等 XBJH Ⅵ 生活技能 安全、礼仪、厨艺、编织、服装、理财等 XBSH Ⅶ 关注 时事、社会、军事、体育、科技、科普、自然等 XBGZ 开发流程 六、组织管理 机构设置 （二）人员构成与工作职责 校本课程建设领导组 顾问：苏建庭 孙秀梅 组长：郭秉政 执行组长：李凤婷 副组长：刘波 张国兴 成员： 课程管理：曲荣伟 张振香 王小秀 樊俊普 赵雅明 张郁松 崔红梅 耿秀珍 张旭 学生组织管理：贺海鹏 岂润明 张金凤 高燕 张梅松 职责：全面领导校本课程的规划、开发、实施、管理、评价等各环节、各方面工作以及以上各项工作的决策与各部门的协调。 课程审议委员会 顾问：苏建庭 孙秀梅 主任： 郭秉政 副主任：刘波 李凤婷 张国兴 成员：专家指导组成员、教研组长、特级教师、学生代表、家长代表 职责：审议《校本课程开发与实施方案》；审议教师《课程纲要》，出具审议意见书；课程及教学评价。 课程中心 起草《校本课程开发与实施方案》及相关管理制度。 教务处 组织校本课程的开发：组织教师的课程申报，收集并向课程审议委员会提交课程申报材料；根据审议委员会意见组织教师修订课程纲要；编写并发布校本课程选课指南。 组织校本课程的实施：填报和调剂志愿，组建教学班，师生考勤，时间、地点安排，资源分配，考核与评价，学分认定，校本课程档案的建设与管理，组织编写校本课程教材。 组织关于校本课程理论与技术的教师培训，关于校本课程的课题研究。 学生处 关注课的选题、制作、播放与管理；综合实践活动课程的组织与实施。相关课程的考核评价，相关档案的建设与管理。 教研组 配合教务处实施校本课程的开发，搞好本组课程的统筹与协调，配合科研处进行有关校本课程的教师培训与研究。 年级组 配合教务处、学生处组织实施校本课程的教学与管理。 七、校本课程的开发与实施办法 （一）课程开发 1、制订《校本课程建设开发方案》，对教师进行课程理论、开发技术、实施方案和管理办法的培训。 2、提前一学期启动下学期所开设课程的开发工作。教研组组织教师根据学校《校本课程开发与实施方案》进行课程开发