【多彩课堂】高中人教版历史必修三课件：第22课-《文学的繁荣》[来源：学优网1829376].pptVIP

2.代表作： 四、20世纪的苏联文学 1.背景: 十月革命胜利；社会主义制度建立 作家 作品 高尔基 《母亲》 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 材料：人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 ——《钢铁是怎样炼成的》 思考：这段名言表现了怎样的人生态度？它对你有何启发？ 强烈的社会责任感 五、亚非拉民族文学 1.特点 2.代表作 反映了反帝反殖和爱国主义精神 国别 作家 作品 印度 泰戈尔 《戈拉》 中国 鲁迅 《呐喊》 哥伦比亚 马尔克斯 《百年孤独》 尼日利亚 索卡因 《解释者》 泰戈尔代表作 《新月集》 《飞鸟集》《园丁集》 《沉船》等 亚洲第一个诺贝尔文学奖获得者 泰戈尔与徐志摩 * * 第22课 文学的繁荣 1.本课由介绍18-19世纪文学的发展情况，简介浪漫主义和现实主义文学的特点视频导入新课，主要通过提出问题引导学生进行针对性的预习，使他们对19世纪以来的文学潮流有初步的认识；然后通过几则材料，创设新情境、新问题，使他们对文学潮流出现的原因及特点有进一步的升华。 2.在处理本课重点浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学潮流的主要特点、代表人物和作品时，首先展示一个表格，让学生依据表格阅读课本相关内容，由学生完成表格，再展示材料，以此了解文学的特点，在处理本课难点各文学流派的产生与当时社会历史条件的关系时，利用图片及材料呈现的方式，让学生认识到文学潮流的产生是特定历史条件下的产物。 1.识记浪漫主义文学、现实主义文学以及20世纪世界文学的著名作家及其代表作。 2.理解各文学流派产生的背景，以及文学作品与社会生活、意识形态与社会存在之间的关系。 3.认识19世纪以来世界文学的影响。 /edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=53d060045aa8e961a5a69e18 视频介绍18-19世纪文学的发展情况及简介浪漫主义和现实主义文学的特点。 18C末 浪漫主义文学、现实主义文学 19C30年代 现实主义文学 20世纪早期 现代主义文学，苏联文 学、亚非拉文学 18世纪末以来以来兴起了哪些世界文学流派？ 一、浪漫主义文学（18C末至19C30S） 国家 人物 作品 法国 英国 德意志 雨果 《巴黎圣母院》 雪莱 《解放了的普罗米修斯》 海涅 《德国，一个冬天的童话》 1.主要作家与代表作品 阅读课本106页，回答浪漫主义文学的主要作家和代表作品有哪些？ 《巴黎圣母院》剧情简介 吉卜赛姑娘爱斯梅拉达： 美丽纯洁 巴黎圣母院副主教克罗德： 道貌岸然、阴险狠毒 敲钟人卡西莫多： 外貌奇丑而心地纯洁善良 国王护卫队队长法比斯： 潇洒风流、卑鄙自私 视频介绍了雨果的作品，让学生了解浪漫主义文学的特点，激发学生学习兴趣 /edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55f12a1caf508f0099b1ccca 材料：他们一般不喜欢如实地描写现实生活，而偏爱表现主观的理想。……反对古典主义枯燥而冰冷的“理性”，而着重抒发个人的感受和体验。他们的作品有着鲜明的感情色彩。 ……对民间文学的重视反映了浪漫主义作家的民主倾向。 ……在表现手法上，浪漫主义作家喜爱用夸张和对比的手向，以期达到形象鲜明、给人以强烈印象的效果。浪漫主义作家喜欢运用华丽的词藻，作品中充满生动丰富的比喻。 归纳浪漫主义文学的主要特征？ 内容：歌颂人本能感情而非理性；反对封建制度 手法：手法夸张、想象瑰丽 风格：构思丰富、情节起伏 2.艺术特色 材料：“……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” ──朱维之、赵澧《外国文学史》 社会动荡、社会不公、道德沦丧、政治黑暗 3.社会背景 “一幅极度希望的讽刺画”有哪些具体表现？ 二、现实主义文学（19C30S—） 1.背景 材料：资本主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使人和人之间除了赤