2018年国学经典诵读课教学设计一翁琼.docVIP

国学经典诵读课教学设计一翁琼 　　中山路小学《国学经典》诵读课教学设计 　　　　教学篇目 《弟子规》 教学章节 总叙及入则孝 1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，诵 与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。 　　2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，读 增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。 3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、目 增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。 4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、标 社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。 　　1、关于内容 　　《弟子规》原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。 　　内容:采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。 2、结合实际生活 　　全国道德模范 　　黄来女～背着父亲上大学～一路艰辛～一路歌。 “我无法选择生活的条件，但我可以选择生活的态度。既然灾难来临，哭不能解决问题，那为什么不笑呢,”-—黄来女 　　上课，兼职，定时给父亲打三针胰岛素、按摩手脚，照顾父亲的资 　　吃喝拉撒睡……这是她每天的生活。她的悉心照料创造了医学奇迹，丧失神志的父亲竟苏醒过来。 料 　　墙上有贴画，床前放着小小的塑料花……一间租来的约,,平方米的陋屋，是她和长期卧病在床的父亲共同的家。她说，生活中总有补 　　一些美好的东西。太阳下山的时候，自己可以回家，而不是去医院，那就是幸福的。 充 　　,,岁的武汉大学计算机学院大四学生黄来女饱尝艰辛，却笑对人生。 　　家贫如洗，小女孩两度辍学 　　殷殷父爱，激励她考上大学 　　黄来女出生在广西壮族自治区合浦县。在她还没有记忆的时候，母亲就因不堪生活压力，抛下父女俩远走他乡，从此杳无音讯。不久，父亲临时工作的县文工团解散了。没有了稳定的工作，父亲就带着她东奔西走，到处打工。做糕点、卖艺、做豆腐脑儿……哪里有生意，他们就往哪里跑。父女俩从来没有在一个地方长久安顿过，在黄来女的记忆里，爸爸在的地方就是家。颠沛流离的辛苦生活让父女俩处境困难，黄来女因为贫困而两度辍学。 　　虽然从小日子就过得清苦，黄来女却说，自己从未感觉人生的凄凉，因为父亲是个坚强而会生活的人。父亲会缝纫，懂点中医，还会拉琴，总能苦中作乐。父亲的这种生活态度深深地影响了黄来女。她从小就相信:出生的条件，并不是自己可以选择的，但生活可以通过自己的努力去改变。 　　黄来女从小爱学习，成绩也很好。因为没钱，读完小学三年级的黄来女不得不辍学，帮父亲到海边挖海螺挣钱。而父亲也从不忘记在煤油灯下给黄来女补习四年级的课程。半年后，两人返回老家，黄来女直接读五年级，并以全镇第一的成绩考上了初中。 人们肯定想不到，当年那个辍学后推着个三轮车，到偏远村庄去卖糕点的小女孩，有一天能以,,,多分的优异成绩考上武汉大学。入学后，靠贷款和勤工俭学，她不仅读到了大四，而且还以优异的成绩，获得了国家奖学金。近日，她又刚刚通过了武汉大学保送研究生的考试。 　　晴天霹雳，慈父一病不起 　　孝心一片，创造医疗奇迹 　　,,,,年,月,,日，黄来女的父亲来到武汉，打算陪女儿一起过个年。谁知一天傍晚，父亲突然倒在地上，呕吐不止，送进医院后被诊断为脑出血，黄来女随后收到了医院下的病危通知书。 那时，正在期末考试的紧张阶段，但每天都会有班上的同学轮流来看望黄来女和她的父亲，给他们买来很多好吃的东西，陪她在医院过夜。同寝室的,位同学都拿出了一两千块钱给她应急。她的英语老师听说了这件事，连夜送来了,,,,元……在大家的帮助下，黄来女父亲终于熬过第一次大病。腊月二十七，父亲出院了。 没想到，就在出院不到,天的大年初三晚上，父亲再次发病。这一病，不仅右身瘫痪，而且神志丧失，竟不认识自己的女儿了～ 医生告诉黄来女说，恢复神志的关键是做体疗，这样还能节省一些医疗费用。于是，黄来女学会了基本的体疗指法。每天中午，她风雨不误地赶到医院给父亲做体疗，费劲地替父亲按摩手脚，寒冷的冬日也会累得满头大汗。 　　女儿的指尖连着父亲的心。一天傍晚，黄来女正在给父亲按摩，突然听到父亲的喉咙里发出了“噢噢”的声音，两眼发出亲切柔和的光芒——那分明就是久违了的慈父的眼神啊～黄来女的心一时暖暖的。“爸爸——”她不禁惊喜地喊出了声，父亲点了点头，眼角竟然有两行泪水淌落下来…… 　　“没错，你爸爸恢复了神志，还有可能重新开口说话。这真是一个奇迹啊～”医生惊奇地说。 　　山穷水尽，不幸事接连降临 　　柳暗花明，社会伸手渡难关 　　更多的不幸接踵而