2018-2019年四川省棠湖中学高二上学期开学考试数学(文)试题-解析版.doc

…………○…………内…………○…………装…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… PAGE 2 试卷第 = !异常的公式结尾页，总 =sectionpages 17 17页 PAGE 3 绝密★启用前 四川省棠湖中学2018-2019学年高二上学期开学考试数学（文）试题 评卷人 得分 一、单选题 1．若直线过点且与直线垂直,则的方程为(? ? ) A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 【分析】 根据所求直线与已知直线垂直可以求出斜率，再根据点斜式写出直线方程. 【详解】 因为的斜率，所以，由点斜式可得，即所求直线方程为，故选A. 【点睛】 本题考查直线的位置关系及直线方程的点斜式，属于中档题. 2．已知等差数列中，若，则它的前7项和为 A． 120 B． 115 C． 110 D． 105 【答案】D 【解析】 【分析】 由题得，即可得解. 【详解】 由题得=105. 故答案为：D 【点睛】 (1)本题主要考查等差数列的求和和性质，意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理计算能力.(2) 等差数列中，如果m+n=p+q,则,特殊地，2m=p+q时，则，是的等差中项. 3．在中，，，分别为角，，所对的边，若，则（ ） A． 一定是锐角三角形 B． 一定是钝角三角形 C． 一定是斜三角形 D． 一定是直角三角形 【答案】D 【解析】 【详解】 分析：已知等式利用正弦定理化简，再利用两角和与差的正弦函数公式变形，得到，确定出C为直角，即可得到三角形为直角三角形. 解析：已知，利用正弦定理化简得： ， 整理得：， ， ，即. 则为直角三角形. 故选：D. 点睛：利用正、余弦定理判定三角形形状的两种思路 (1)“角化边”：利用正弦、余弦定理把已知条件转化为只含边的关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状． (2)“边化角”：利用正弦、余弦定理把已知条件转化为只含内角的三角函数间的关系，通过三角函数恒等变形，得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，此时要注意应用这个结论． 4．一个球的内接正方体的表面积为54,则球的表面积为(　　) A． 27π B． 18π C． 19π D． 54π 【答案】A 【解析】设正方体的棱长为，则，解得。 设球的半径为，则由正方体的体对角线等于球的直径得，解得。 所以球的表面积为。选A。 5．若a，b∈R且a＋b＝0，则2a＋2b的最小值是(　　) A．2　　B．3 C．4 D．5 【答案】A 【解析】解：a，b∈R且a＋b＝0，则2a＋2b，选A 6．给出下列四种说法： ① 若平面，直线，则； ② 若直线，直线，直线，则； ③ 若平面，直线，则； ④ 若直线，，则. 其中正确说法的个数为 (　） A． 个 B． 个 C． 个 D． 个 【答案】D 【解析】 【分析】 根据线面关系举反例否定命题，根据面面平行定义证命题正确性. 【详解】 若平面，直线，则可异面； 若直线，直线，直线，则可相交，此时平行两平面的交线； 若直线，，则可相交，此时平行两平面的交线； 若平面，直线，则无交点，即；选D. 【点睛】 本题考查线面平行关系，考查空间想象能力以及简单推理能力. 7．设等差数列的前n项和为,若,,则当取最小值时,等于 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 先根据条件解出公差，再根据等差数列求和公式得，最后根据二次函数性质求最值取法. 【详解】 因为,, 所以， 因此当时，取最小值，选B. 【点睛】 本题考查等差数列和项，考查基本求解能力. 8．已知cosα＝，α∈()，则cos等于 A． B． － C． D． － 【答案】B 【解析】 【分析】 由题得,解方程即得cos的值. 【详解】 由题得,所以cos 故答案为：B 【点睛】 （1）本题主要考查二倍角公式，意在考查学生对该知识的掌握水平和分析推理计算能力.(2) ,要注意灵活运用. 9．一个三棱锥的三条侧棱两两互相垂直，且长度分别为1、、3，则这个三棱锥的外接球的表面积为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】试题分析：以为三边，补成一个长方体，则三棱锥的外接球球心为长方体的对角线中点，直径为，外接球的表面积为 考点：三棱锥的外接球 【方法点睛】涉及球与棱柱