苏教版四年级上册语文第15课《一路花香》教学设计 .docVIP

《一路花香》教学设计 教学目标： 1、读懂故事内容，理解寓意。 2、进行个性化阅读，从不同角度理解文中人物的个性品质。谈谈自己的体会。 3、有感情地朗读课文，并分角色朗读。 教学重点：读懂故事，了解文本角色的心路历程。 教学难点：感悟寓言要阐述的道理。 教学过程：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 一、导入 1、今天我们继续学习《一路花香》，谁来美美地读一读课题？ 2、你仿佛看到了什么？闻到了什么？ 3、这么美好的一路花香是谁浇灌出来的？（生：破水罐?板书） 4、如果是你浇灌的，你会感到怎样？ 5、可破水罐却不是这样认为的，它的情感在不断地发生着变化，请同学们把书翻到第80页，自由朗读课文，找出表示它情感变化的词语？想一想，为什么会有这样的变化？ （板书：十分惭愧??一丝快乐??仍然伤心） 二、感受破水罐的心路历程 （一）???体会“十分惭愧” 过渡：让我们一起走进破水罐的内心世界。 1、?“惭愧”是什么意思？它在自责什么呢？请同学们去读读一、二两小节，到这两小节中去找找理由。 2、学生自由说。 出示“完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。” (1)你从哪些词中读出来的，谈谈你的体会。 (2)你能读出这两只水罐