《夏感梁衡》-课件设计(公开).pptVIP

欢迎各位领导和老师光临、指导 13 夏 感 梁衡 作者简介: 初读课文，整体感知： ①作者梁衡笔下的夏具有哪些特点？ (紧张、热烈 、急促) ②作者是从哪几个方面描写夏天景致的? (夏天的自然景色 、夏天的色彩、夏天的律) ③课文表达了作者怎样的感情？ (热爱、赞美） 再读课文,感知文段内容 第一段:概述夏季总体特点. 第二段:写夏季的自然景象.(实写和虚写) 第三段:写夏天的色彩. 第四段:写夏天紧张的旋律. 第五段:表达作者对夏天的情感态度. 合作探究 １．首段和末段在文章中各起什么作用？ 　　　　． ２．在作者看来，夏天的色彩为什么是金黄的？ 　　 3 、作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充满紧张、急促旋律的夏天呢？ 　  仿照下列句式,写一写“冬之色”. 总结文章主题:  * * 授课教师： 王 进 台安县新开中学 　　梁衡,1946年生,山西霍州人. 他是著名的新闻理论家、散文 家、科普作家和政治家。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、 全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一” 工程等多种荣誉称号.1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自 由《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征 文 优秀 奖。主要著作有《新闻三部曲