（赛课教案）四年级上册语文《秋天》教案.docxVIP

《秋天》教学设计和反思 教学要求：?　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。?　　2、学习文章中的生字新词。　　3、感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。?　　4、初步感受现代诗的意象美和韵律美。?教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。?教学难点：通过诵读感受新诗的美。?教具准备：秋天的幻灯片。课前让学生观察秋天。课时安排：2课时。　　　　　　　　　　　第一课时?　　一、导入新课?　　1、激趣：同学们，秋风抓一把桂子的香气轻轻的涂掉了夏天的脚印，又迎来了秋天。秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧！?　　2、（幻灯片展示秋景）教师范读全诗。?　　3、学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢？?　　二、初读诗歌，理清诗歌的脉络。?　　1、学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。?　　2、 出示生词卡片，认读：?　　　　　明丽　酿造　烦恼　羊肠小道?　　　　　照耀　珍藏　柔韧　井井有条?　　3、再读全诗，将自己喜欢的地方多读几遍，试着背一背。?　　三、作业：?　　1、描红课后生字，教师巡视。?　　2、熟读诗歌。 　　　　　　　　　　　　第二课时?　　一、导入：?　　出示“秋天是___。”的句式描绘自己眼中的秋天。二、进入新课1、精读感悟，体会秋天各样的美（过渡：