河北省涿鹿县高中语文第10课过秦论第3课时课件新元人教版必修.pptVIP

* 温馨提示 课前准备：课本、导学案、双色笔 释放你的激情：大声朗诵《过秦论》 课堂目标：激情高效 惜时高效 全力以赴 【学习目标】 1、知识与技能：扎实掌握《过秦论》相关文学常识及第三段文言基础知识，能准确翻译文言句子。 2、过程与方法：反复诵读，积极讨论，踊跃展示，总结翻译方法，完成对文意的初步理解。 3、情感态度与价值观：了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。 目标引领方向，激情点燃课堂！ 及（到）至始皇，奋（发扬）六世之余烈（遗留的功业），振（举起）长策而御（驾驭）宇内，吞二周而亡（使…… 灭亡）诸侯，履（名作动 登上）至尊而制六合（天下），执敲扑（刑具）而鞭笞天下，威振（通“震”）四海。南（名作状 向南）取百越之地，以为（以“之”为）桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使动，使……退却）匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯（形使动）弓而报怨（报仇）。于是废先王之道（法令，制度），焚百家之言，以愚（使…… 愚昧）黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵（兵器），聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱（使…… 弱）天下之民。然后践（踏，指依仗）华为城，因（凭借）河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈（置，拿）利兵而谁何（缉查盘问）。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王（名作动 称帝王