专题二教师专业发展阶段与影响因素.pptVIP

教师专业发展 专题二 教师专业发展的阶段与影响因素 教学目标 1.了解教师专业发展的几种阶段理论，了解影响专业发展的主要因素，理解如何才能充分发挥其作用。 2.掌握教师专业发展阶段的特点。 专题二 教师专业发展的阶段与影响因素 一、教师专业发展阶段 二、影响教师专业发展的因素 专题二 教师专业发展的阶段与影响因素 一、教师专业发展阶段 （一）职业/生命周期阶段理论 职业/生命周期阶段理论是以人的生命自然的老化过程与周期来看待教师的职业发展阶段的。 这类理论分段的划分以生命变化周期为标准，故最终结果是在人的生命周期的框架下对教师职业成长过程进行描述的。 专题二 教师专业发展的阶段与影响因素 在这类研究中，较具特色的是费斯勒(Fessler, R.)的理论研究和休伯曼(Huberman, M.)等人的实证调查。 专题二 教师专业发展的阶段与影响因素 专题二 教师专业发展的阶段与影响因素 （二）心理发展阶段理论 心理发展阶段理论把教师作为一个成年学习者看待，其分析是建立在皮亚杰等人研究的基础之上，其研究假设人的发展是心理结构改变的结果，人的内部心理过程随着年龄和发展阶段的不同而有所变化，这一变化过程有一定的顺序和层级。 专题二 教师专业发展的阶段与影响因素 心理发展阶段理论的代表人物之一是利思伍德（Leithwo