2017秋（华师大版）九年级数学上册教案：24.4.3 用解直角三角形解坡角问题.docVIP

用解直角三角形解坡角问题 【知识与技能】[来源:学优高考网][来源:gkstk.Com] 一、情境导入，初步认识 读一读 在修路、挖河、开渠和筑坝时，设计图纸上都要注明斜坡的倾斜程度. 如图，坡面的铅垂高度（h）和水平长度（l）的比叫做坡面坡度（或坡比），记作i，即i=.坡度通常写成1∶m的形式，如i=1∶6.坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作α，有i==tanα. 显然，坡度越大，坡角α就越大，坡面就越陡. 二、思考探究，获取新知 例1 如图，一段路基的横断面是梯形，高为4.2米，上底宽为12.51米，路基的坡面与地面的倾角分别是32°和28°，求路基下底的宽.（精确到0.1米）[来源:gkstk.Com] 例2 学校校园内有一小山坡AB,经测量，坡角∠ABC=30°,斜坡AB长为12米，为方便学生行走，决定开挖小山坡，使斜坡BD的坡比是1∶3（即CD与BC的长度之比）.A、D两点处于同一铅垂线上，求开挖后小山坡下降的高度AD. 解：在Rt△ABC中，∠ABC=30°, 则易求AC=6米，BC=63米. 在Rt△BDC中，i=. 易得DC=米. ∴AD=AC-DC=（6-2）米. 三、运用新知，深化理解 1.已知一坡面的坡度i=1∶,则坡角α为（ ） A.15° B.2