八年级科学神经调节2.pptVIP

3-1神经调节 功夫 “天下功夫无坚不破、唯快不破！” 看看谁是今天反应最快的？ 你的反应到底有多快? 两个同学如图作好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺,被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住. 记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度.再重复做4次,求出5次实验结果的平均值. 这个实验告诉我们: 不同的人,对同一刺激的反应是有快慢的! 连连看 眼、鼻、耳、皮肤 接受信息 脑、脊髓 处理信息（作出判断） 肌肉等 作出反应（执行命令） 神经 传导信息（传入、传出） 问题：同学在抓尺的过程中，有哪些器官参与了？分别起到了什么作用？ 眼、鼻、皮肤——接受信息 神经——传导信息（传入、传出） 脑、脊髓——处理信息（作出判断） 肌肉等——作出反应（执行命令） 测定反应速度，方式一： 接受信息 处理信息 传导信息 作出反应 传导信息 这个实验告诉我们: 同一个人对不同的刺激反应的快慢也是不一样的! 如果你闭上眼睛重复上述实验呢 ? 测试者在放开直尺的那一刹那发出声音,给被测试者一个信号. 活动二： 江湖上流传：高手对决输赢就在一招之间，最忌什么？ 如果你一边数数,一边再做上面的实验,结果会怎么样啊? 生活中有这样的事例吗 ? 想一想 同学们,你们回家的时候,在路上骑自行车会和同学一起聊天吗?这样有危险吗?为什么? 神经调节是由神