2014级体育教育专业人才培养方案.PDFVIP

2014 级体育教育专业人才培养方案 一、专业名称、体育教育 专业代码、KTY02 二、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的体育教育教学基本理论、基本技能和基本 方法，适应我国学校体育改革与发展的需要，能够胜任中等学校乃至各级各类学校体育教学、 学校业余训练、学校体育管理和体育教学研究等工作，能从事一定的体育管理工作及社会体 育指导工作的应用型体育教育专门人才。 三、培养要求 1、热爱体育教育事业，有理想、有社会主义责任感，树立正确的世界观、人生观和价 值观，形成科学的思想方法；具有奋发奉献、团结协作的精神与公平竞争、遵纪守法的观念； 形成良好的道德情操和自我教育能力；为人师表。 2、具有较扎实的体育教育科学基础与专业理论知识，全面掌握中等及中等以上各级各 类学校体育教育所需要的基本理论、基本技术和基本方法，达到“一专多能”。具有在中等和 中等以上学校开展体育教学、锻炼、训练、竞赛的知识和能力，能够胜任学校体育的各项任 务。 3、具有较强的自学和更新知识的能力，受到体育科学研究的基本训练，掌握基本的体 育研究方法，并基本能够独立研究和解决实践中出现的各种问题。 4、具有新时代体育观、教育观，掌握体育教育基本规律。了解当代体育教育思想、教 学模式和发展趋势，勇于改革创新，掌握科学的教学方法和现代教育技术，具有一定的教育 教学管理能力，得到较扎实的教师基本功训练。通过系统的教育实习和见习，成为合格的体 育教育工作者。具备开拓精神和实干能力，胜任“体育与健康”新型课程的教学工作。 四、主干学科：体育学、教育学 五、核心课程 体育基本理论、教育学、教育心理学、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、田径类、 体操、篮球、排球、足球。 六、主要实践性教学环节 主要实践性教学环节的设计与特色描述 1. 教育见习1周、教学技能训练与实践2 周、基本能力训练3 周，主要培养学生的体 育教学的实践操作能力，突出师范性。 2. 计算机基本能力训练1周，主要培养学生的计算机基本操作能力，并和专业实践相 结合，促进本专业知识和技能培养。 3. 毛泽东、邓小平理论和 “三个代表”重要思想实习1周，让先进的思想武装头脑， 让学生坚定正确的政治方向，树立正确的思想观念。 4. 毕业实习8周，毕业论文15周，让学生能结合专业基础知识，从事实践教学活动和 基本的科研锻炼。 七、主要指标 课内 （通识教育680学时，专业教育 1312学时）总计 1992学时，集中实践环节共35 1 周；通识教育和专业教育总计157.5学分，拓展教育12学分，总计 169.5学分。 八、修业年限 标准学制四年，修业年限为4—6年。 九、授予学位： 教育学学士 2 十、专业教学计划表 学时分配 教 课 课 育 程 程 学 开课 课程 考核方 课程名称（中英文名称） 类 模 编 分 总学 授 实验 讲座 周学 学期 性质 式 别 块 号 时 课 实践 其他 时 KSZ0100102 思想道德修养与法律基础 2 32 28 4 2 1 必修 KSZ0100201 思想道德修养与法律基础课程实习 1 (1)周 1 必修 KSZ0100302 中国近现代史