双桥坪镇中学2008年工作总结.docVIP

PAGE PAGE 3 双桥坪镇焦满贞中学2009—2010年 工作总结 回顾这一学年，焦满贞中学教书育人工作突显“教研”重点， 培养学习型教师、创人民群众满意学校，做了大量而卓有成效的工作。 一、着力加强教师队伍建设，全面提升教工业务素质 1、加强师德教育，提高教师素质。 加强教师师德教育，每周政治学习与业务学习交替进行，坚持理论联系实际写心得日记。通过师德学习，全镇教师的师德师风有明显好转。首先是成立了德育工作领导小组，其次是建立了学校、家庭和社会三结合的德育网络，加大质量宣传力度。本年度重点学习了《中小学教师职业道德规范》、《鼎城区教职工管理办法》、《中小学意外伤害管理条例》等等。通过学习，教师深感律卫责任重大，上课接听手机现象、体罚学生现象、喝酒上课现象、打牌赌博现象少了，教师的觉悟、素质得到了较大地提高。玉树大地震及舟曲特大泥石流灾情发生后，全校教工主动捐款共计6000余元。其中，23名老师捐款200元以上。 2、加强班子建设，塑造人民公朴形象。 作为学校班子成员，在校长郝兆富同志的带领下，坚持用制度管人，切实为学校发展着想，廉洁奉公，不谋私利，一年来，每周一的班子会，成员轮流值班，每周两天下校听推门课，已成不行文的规定。焦满贞镇地处三县交界，学校条件差，郝兆富同志带领成员找项目，跑资金，一年干一件实事。在去年香港轩辕教育基金会捐助修建中学科技楼的基础上，2009年上半年又与香港轩辕教育基金会取得联系，得到投资20万元人民币捐资修建了焦满贞中学的三用堂——仁爱侨心礼堂。 二、突显“教研”重点，借“合格学校”创建及“学洋思”的东风，切实提高教育教学水平，教育教学取得丰硕成果。 首先，在全镇范围内持续推进“教研年”活动，将“五个促进”的工作目标引向深入，即：促进教研意识增强、促进教师队伍的专业成长、促进教学方法的改进、促进课堂教学效率的提升、促进教学质量的提高。镇中学认真讨论，落实以“读好一本书，上好一堂课，写好一篇论文，搞好一个课题研究”为主的教研年工作任务。 1、抓“读好一本书”，促进教师专业成长。 教师读书活动蔚然成风，大家把平时的闲谈和娱乐活动时间分解一大部分，用于读书，并写出心得体会，根据《焦满贞中学“教研年”活动台帐》统计，全镇人均读书心得达3000余字，其中中学本部达5000余字。中学副校长何恋立在“关于魏书生教育思想的读书心得评选活动”中，获区一等奖。 2、抓“上好一堂课”，提升课堂教学效率。 “上好一堂课”是“教研年”活动的重点，据统计，全镇共开展校级集体教研活动60余次，各教研组组织教师一人上好一堂公开课90多次，各校还经常带领教师到外乡镇学校取经学习。中学班子成员把听课评课活动与“教研年”活动视导工作结合起来，不仅按时参加教研活动，而且常听“推门课”。 3、抓“写好一篇论文”，促进教学方法的改进。 据统计，全镇共收集教育理论5篇，语文论文68篇，数学论文50篇，科学论文17篇，理化生论文12篇，政史地论文10篇，英语论文13篇，艺体课论文4篇。目前已有6篇论文获省级、12篇论文获市级奖励，另有多篇论文正送省市级主管部门评审。 4、抓“搞好一个课题研究”，促教育科研水平的提高。 以镇中学为核心进行教育教学课题研究的试点。镇中学经过深入的学情调查研究和反复讨论分论证，最后确定了校级研究课题：《山村中学留守学生心理特点的研究》，并精选了包含教务主任、政教主任、班主任、科任教师在内的研究队伍，并由分管教学的副校长亲自挂帅，任课题组长。随着课题研究的不断深入，一项项原创性实效性强的研究成果不断公布给教学一线的教师，让教师们对本校学生的心理特征有了越来越清晰的认识，从而促进教师们因材施教，受到合格学校评审专家的好评。 其次，以中学创建合格学校为契机，建立和完善各种教学教研制度，狠抓全镇各校教学常规管理，扎实抓好备、教、批、辅、考、研各个常规的教学环节，突出课前备课的实效性、课堂教学的高效性、作业批改的及时性、辅导后进生的重要性、考试试卷分析的指导性以及教学研究的针对性，每月进行一次全镇性的常规教学检查，并进行详细的记载，通报好的典型和存在的问题。由于工作扎实，在此次合格学校评估活动中，镇中学的教学常规管理工作受到督导评估团专家的充分肯定，教师的教育教学行为进一步走向规范。 第三，借全区“学洋思”之风，着力提升教师课堂教学的艺术性与高效性。结合区教育局“学洋思”活动的工作部署，我校制定的详细的“学洋思，提效率，保质量”工作计划。首先在学校提出“学校的核心工作是什么？”“学校的主战场在哪里？”“课堂教学效率取决于哪些因素？”等问题在教师中展开讨论，并进行交流，形成共识，然后组织教师深入学习洋思中学的育人理念及课堂教学模式，并以每人上一堂学洋思公开课的形式加以实践。目前洋思中学“没有教不好的学生”的教育理