2015至2017年度学校三年发展计划（第五期）.PDFVIP

2015 至2017 年度學校三年發展計劃第五期( ) (一)自主學習 時間表 目標 策略 15/16 16/17 17/18 1. 教師學習自主學習的基本 1. 教師參加教育局或其他教育機構舉辦有關自主學習的課程，閲讀 理論，從而有意識地培養 有關自主學習的書籍、文獻和資料，從而瞭解自主學習的理論和 學生成為自主學習者。 核心價值，並產生培養學生成為自主學習者的意識。 2. 1. 培養學生自主學習的意 優化課堂設計，重視學生的學習過程及自主參與度，鼓勵教師多 識，激發學生的內在學習 採用具體的引導方式，利用學習任務配合學科領域上的教學，讓 動機，提升效能感。 學生有機會對自己有興趣的主題進行接觸、探索和研究。 2. 透過共同備課，善用學生好奇心，引發學生對學習的內在動機。 3. 深化共同備課的效能，檢視學生的實際能力，進行適切的期望， 訂定分層的學習目標，進行分層教學，照顧學生的多樣性，為學 生創造成功的機會，多作鼓勵性的評價。 4. 開辦固定的「自主學習時間」， 為學生提供各種自主學習活動。 3. 學生學會不同的學習策 1. 老師要為學生提供不同的學習策略，並將策略融入日常課堂活動 略。 中，讓學生有機會在課堂裏運用和精緻化這些策略。 4. 引導學生進行自我反思及 1. 加強「促進學習的評估」的效能，引入多元化的學習評估及回饋， 反饋，提升學習成效。 培養學生自主學習，邁向「作為學習的評估」。 2. 引入不同的學習監察工具，如學習自我監控表、反思、學習日誌、 自評問卷、學習檢查表，引導學生檢視自己的學習過程，從而進 行調節、修正和控制。 P.4 （二）校本價值教育責任感、尊重、堅毅進取( ) ：讓我閃耀在省德 A. 學校方面： 時 間 表 目 標 策 略 15/16 16/17 17/18 1.落實推行校本價值教育計 1. 成立「校本價值教育專責委員會」，定期開會制定及檢討政策。 劃。 2. 推行校本德公課程及多元化文化學習活動，潛移默化地培養學生的責任感、尊重