第十期2012年4月20日.PDF

第十期 2012 年4 月20 日 【动态】 到2015 年七成高校外网支持IPv6 经国务院同意，国家发展改革委、工业和信息化部、教育部、科学技术部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金会日前印发了《关于下一 代互联网“十二五”发展建设的意见》。根据《意见》，到2015 年，全国约70%的高校外网网站系统支持IPv6 （国际互联网协议第6 版）。 《意见》提出，“十二五”期间我国互联网发展目标为：互联网普及率达到45%以上，推动实现三网融合，IPv6 宽带接入用户数超过2500 万，实现 IPv4 和IPv6 主流业务互通，IPv6 地址获取量充分满足用户需求。 《意见》描绘了下一代互联网发展的时间表和路线图，明确提出，2014 年至2015 年为下一代互联网全面商用部署阶段，将逐步实现全国约70%的县 级以上政府外网网站系统支持IPv6，约70%的高校外网网站系统支持IPv6，移动互联网业务全面向IPv6 过渡。 《意见》同时提出，鼓励高校、科研机构和企业引进和联合培养满足市场需求的技术和管理等各领域专业人才，特别是高端人才；通过“863 计划”、 “973 计划”、自然科学基金等渠道，大力支持网络基础理论和关键技术研究。 中国教育报 中国科协：近年重大科技突破均源自学科交叉融合 在近日举行的2012 中国科协学术建设发布会上，中国科协副主席、中国科学院院士李静海发布了2011～2012 年度学科发展报告，介绍中国空间科 学等23 个学科的发展状况和未来趋势，并指出学科与学科之间、科学与技术之间、自然科学与人文社会科学之间的交叉、渗透、融合，已成为学科发展 的必然趋势。 从此次发布的23 个学科的进展情况来看，许多重大科技新突破均源自学科之间的综合交叉融合。例如，空间科学涉及天文学、物理学、化学、生命 科学、气象学、大气科学、材料科学等众多学科领域。“嫦娥一号”和“嫦娥二号”探测获得重要科技成果、“天宫一号”和“神舟八号”成功实现交 会对接，则是基于涉及空间天文学、空间物理学、空间生命科学、微重力科学、遥感研究等基础研究和应用研究方面取得的重大进展。 中国青年报 教育部要求加强高校基础研究 转变考核评价方式 据教育部网站消息，教育部日前印发关于进一步加强高等学校基础研究工作的指导意见，要求转变高等学校基础研究考核与评价方式，健全以原始 创新和人才培养质量为导向的新机制。 意见要求，加快人才队伍建设，以高水平科学研究支撑高质量人才培养。继续实施“长江学者奖励计划”、“创新团队发展计划”和“新世纪优秀 人才支持计划”，组织高等学校积极承担国家各类人才计划项目，加快优秀拔尖人才的汇聚和高层次人才的培养。加大对青年科技人才的倾斜和稳定支 持力度，不断培养具有较强创新能力和发展潜力的青年学术骨干。深入推进科教结合，充分发挥基础研究对培育学生创新思维和科学精神的重要作用， 加强基础研究成果向教学内容的转化。建立研究生参与科学研究的长效机制与稳定途径，支持和引导本科生早进实验室、早进课题、早进团队。鼓励高 等学校与科研院所、行业企业联合培养创新人才，不断增强人才培养的实践能力和创新能力。 在加强创新平台建设方面，意见提出要完善高等学校基础研究体系。加强顶层设计和分类指导，加快高等学校优势学科创新平台和重点基础研究基 地建设。继续实施“985 工程”，支持一批重点建设高等学校依托优势学科集群和重大科技基础设施，组建若干符合国际惯例、具有国际水平的学术中心。 继续加强高等学校国家重点实验室的建设与培育，提升原始创新能力和竞争实力，使之成为本领域具有重大国际影响的研究基地。调整教育部重点实验 室定位，转变发展方式，突出人才培养，强化特色发展，注重学科融合，保持规模稳定，争取稳定投入，使之成为拔尖创新人才培养的国家队。 意见提出，促进学科交叉和汇聚，培育新兴学科和优势学科集群。以经济社会发展需求为导向，不断调整和优化高等学校学科布局。继续实施“211 工程”，推进重点和特色学科发展，力争有更多学科进入世界前列。进一步发挥高等学校多学科优势，围绕解决重大科学问题，增强学科集聚能力，形 成优势学科集群。围绕探索科学前沿，促进学科交叉融合，培育新的学科生长点。 中国新闻网 /edu/2012/04-16/3822413.shtml