人教版七年级下册生物教案：4.6.1 人体对外界环境的感知（第2课时）.docVIP

6.1人体对外界环境的感知（第2课时） 一、教学目标 1知识与技能： （1）描述的耳构以及各主要部分的功能； （2）描述听觉形成的过程。 2过程与方法： 讲述、探究、讨论、测量等方法认识人体对外界环境的感知 3情感态度与价值观：[来源:gkstk.Com] 培养听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。 二、课时安排 1课时 三、教学重点 耳的结构及各主要组成部分的功能；[来源:学优高考网] 四、教学难点 听觉的形成； 五、教学过程 （一）导入新课 在纸条上写一句话，让志愿者用手势和动作传递纸条上的信息，让同学们猜测。 教师：本来一句话就可以说明的事情，却花费了大家这么多精力。可见，听觉对我们的重要性。人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息，居第二位。 （二）讲授新课 一：听觉的重要性 师：请大家观察课本P92-93提供的图片，完成讨论1、2。 学生认真观察并讨论交流，认识到听觉的重要性。 二：耳的结构 师：听觉的形成离不开耳，你知道你的耳有哪些结构吗？经常有小孩子对着别人的耳朵大声说话，结果造成别人听觉受损，你知道是什么原因吗？ 学生回答：耳朵（耳廓）、耳朵眼（外耳道）、鼓膜 师：大家说的非常好，耳的内部还有哪些结构呢？现在请大家认真观察图Ⅳ-51，认识耳的各部分结构和功能。[来源:学优高考网][来源:学优高考网] 学生看书，教师展示耳的结构挂图 采用小组竞赛的形