上海儿童小学自然学科(科教版)备章节——四年级新(上).docVIP

四年级（第一学期） PAGE 39 第1单元 自然界中的水 1-1 水的旅行 一．教学目标： 知道水在自然界里的循环现象。 知道兴修水利、植树造林能防治水旱灾害。 初步知道用模拟实验研究自然界里的水循环的方法。 初步知道水在自然界里的循环与人类的关系。 渗透“自然界是永恒变化的”科学观点。 二．教学重点：初步了解自然界的水循环现象及其形成原因。 三．教学设计： 活动一：水的旅行 活动目的： 知道水在自然界里的循环现象。 初步知道用模拟实验研究自然界里的水循环的方法。 渗透“自然界是永恒变化的”科学观点。 活动器材：铁架台、烧瓶、漏斗、玻璃管、橡皮塞、橡胶管、集气瓶、烧瓶塞、石棉网、酒精灯 活动二：水的旅行与人类的关系 活动目的： 知道兴修水利、植树造林能防治水旱灾害。 初步知道水在自然界里的循环与人类的关系。 活动器材：“水资源”的资料 四．教学过程： 活动一：水的旅行 学生活动 指导要点 * 讨论：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？（大江、小河里的水流向哪里？大 海的水为什么不溢出来？江河里的水为什么流不完？(问题任选） * 交流：分析实验结果。 * 练习：完成活动作业一。 * 讨论：解释水在自然界里是怎样循环运动的。（首先提出水在自然界是循环运动的，然后分别说明水怎样从海洋到天空、从天空到陆地、从陆地到海洋，最后再进一步总结说明水在海洋、天空和陆地之间的循环运动永不停息。） * 交流：找出书P1图中的错误。 * 设疑激趣，为进一步了解水在自然界中循环打下基础。 * 复习与介绍器材，为明确每种器材模拟对象打伏笔。 * 烧瓶中的水模拟地球表面上的水；锥形瓶模拟天空；漏斗模拟地面；酒精灯模拟太阳（本实验中水是沸腾后形成大量水蒸气，自然界中水是大量蒸发形成水蒸气。） 活动二：水的旅行与人类的关系 学生活动 指导要点 * 讨论：自然界水循环的好处和灾害。 * 交流：怎样合理利用水利资源又保护环境？ * 介绍：北京变防暴风雨改为迎接暴风雨的措施。观念转变的原因。 板书设计： 水的旅行 水循环与天气现象 一．教学目标： 1．初步知道水循环与常见天气现象的关系。 2．初步了解云、雾、雨、雪、霜、露六种常见天气现象形成的原因。 二．教学重点：初步了解6种常见天气现象的形成原因。 教学难点：认识雨和雪、霜和露的形成与冰点的关系。 三．活动设计： 活动一：讨论天气现象与水循环的关系 活动目标：了解许多常见的天气现象是由水循环造成的。 活动二：观察天气现象的模拟实验装置 活动目标：用实验的方法来解释自然界的一些常见天气现象。 活动三：讨论人类是如何预测天气的 活动目标：了解天气预测的基本常识，初步确立科学的自然观。 四．教学过程： 活动一：讨论天气现象与水循环的关系 学生活动 指导要点 * 讨论：在水循环的过程中，会有哪些常见的 天气现象？ * 交流：解释为什么“天上的雨总也下不完” * 这部分内容要求学生结合上一课水循环的 知识来理解天气现象的形成原因，主要解决“云、雨、”的成因。 活动二：观察天气现象的模拟实验装置 学生活动 指导要点 * 讨论：1）酒精灯加热模拟了什么？2）烧杯 顶部和杯壁为什么会出现水珠？ * 交流：“雨和雪”、“露和霜”的异同。 * 完成活动作业。 * 首先要使学生理解，由于水的蒸发作用，空 气中含有大量的水蒸气，它们在高空、低空、地面等不同的环境中遇冷便会凝结成小水珠。 * 教学时要结合活动作业中“天气现象示意 图”来帮助学生理解云、雨、雾、露这四种常见的天气现象。它们都是由空气中的水蒸气凝结而成的。 * 结合冰点的知识，让学生理解小冰晶和小水 珠的区别和联系。需要说明的是小冰晶是直接由气态的水蒸气遇冷凝结成的。 活动三：讨论人类是如何预测天气的 学生活动 指导要点 * 观看相关的影视资料。 * 简单的说说天气预测的几个基本过程。 * 教师在学生观看资料的时候可做适当的加 以整理和板书便于学生小结。 水的污染与净化 一．教学目标 初步认识一些人类污染水资源的行为，明确受污染的水会直接影响人类的健康。 通过实验初步了解一些净化水的方法。 二．教学重点：初步了解人类的哪些行为会污染自然界的水和净化水的简单方法。 三．活动设计： 活动一：讨论哪些行为会污染自然界的水 活动目标：了解水污染的几种常见途径和原因。 活动器材：收集一些关于水污染对人类带来危害的例子 活动二：净化水小实验 活动目标：了解净化水质的一些常见方法。 活动三：了解自来水的净化过程 活动目标： 结合相关影视资料，了解自来水生产加工的几个阶段。 进一步理解净化水质的几种常用的方法。 四．教学过程： 活动一：讨论哪些行为会污染自然界的水 学生活动 指导要点 * 讨论：人类的哪些行为会污染自然界的水？ * 交流小资料。 * 教材限于篇幅只介绍了四个方面