2017春人教版七年级数学下册导学案 10.2.1直方图.docVIP

10.2.1直方图 一、学习目标 1、使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图。 2、通过事例掌握用直方图的几个重要步骤。 3、理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图。 二、预习内容 1．预习本节课本内容 2. 把所有的数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距。 3. 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数叫做频数。 4.画直方图的步骤:(1)计算最大值与最小值的差;(2)决定组距与组数;(3)列频数分布表;(4)画频数分布直方图. 5.对应练习: (1)一个容量为80的样本最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成（ ） A．10组 B．9组 C．8组 D．7组 (2)已知在一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第一、二、三、五组数据的个数分别是2， 8, 15, 5.则第四组频数是______. 三、预习检测 1．为绘制一组数据的频数分布直方图，首先要算出这组数据的变动范围，即是指数据的( ) A．最大值 B．最小值 C．个数 D．最大值与最小值的差 2.下图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)，则捐款人数最多的一组是(