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高中通用技术教师课程标准考试模拟试卷及参考答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.通用技术课程的基本目标是提高学生的，促进学生。

2.通用技术课程的核心素养包括、、、、。

3.技术意识是对、、的感知和体悟。

4.工程思维是以和为核心的筹划性思维。

5.创新设计能力包括、和。

6.图样表达是指运用、、等技术语言表达设计构想。

7.物化能力是指将转化为的能力。

8.通用技术课程包括必修、课程和课程。

9.必修课程是的基础，选修课程是的拓展。

10.通用技术课程注重，突出。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.以下不属于通用技术核心素养的是（）

A.劳动意识B.技术意识C.创新设计D.人文底蕴

2.通用技术课程的目标是（）

A.提高学生的技术素养B.培养学生的劳动技能

C.提升学生的科学知识D.增强学生的艺术修养

3.工程思维的核心是（）

A.创新和实践B.系统和优化C.建模和计算D.分析和决策

4.以下关于技术意识的描述，错误的是（）

A.理解技术与人类的关系B.关注技术的发展

C.主动参与技术活动D.只注重技术的经济效益

5.创新设计能力不包括（）

A.发现问题B.解决问题C.模仿已有设计D.优化改进设计

6.以下属于物化能力的是（）

A.绘制设计图纸B.提出设计构思C.制作模型或原型D.评价设计方案

7.通用技术的选修课程包括（）

A.电子控制技术B.现代农业技术C.家政与生活技术D.以上都是

8.通用技术课程强调（）

A.理论学习B.实践操作C.书面考试D.记忆背诵

9.通用技术教学中，培养学生核心素养的主要途径是（）

A.知识讲解B.项目学习C.观看视频D.阅读教材

10.以下不属于通用技术课程特点的是（）

A.综合性B.科学性C.实践性D.通用性

三、判断题（每题1分，共10分）

1.通用技术课程对学生的发展具有重要价值。（）

2.技术意识是通用技术核心素养的基础。（）

3.创新设计就是创造全新的产品。（）

4.工程思维不需要考虑成本和效益。（）

5.物化能力只体现在制作实物上。（）

6.通用技术的必修课程和选修课程没有关联。（）

7.通用技术教学应以教师为中心。（）

8.实践操作是通用技术课程学习的唯一方式。（）

9.通用技术课程只关注技术知识的传授。（）

10.评价学生在通用技术课程中的表现只看作品成果。（）

四、名词解释（每题5分，共10分）

1.工程思维

2.物化能力

五、简答题（每题10分，共30分）

1.简述通用技术课程的性质。

2.说出培养学生技术意识的方法。

3.阐述通用技术课程中项目学习的实施步骤。

六、案例分析题（10分）

阅读以下教学案例，回答问题。

【案例】在“简易相框的设计与制作”教学中，教师首先展示了各种不同风格的相框，引导学生分析其特点和优点。然后，教师提出设计要求，让学生分组进行设计构思，并绘制草图。在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。最后，学生展示自己制作的相框，并进行自我评价和相互评价。

问题：请结合高中通用技术课程标准，分析该教学案例的优点和不足之处。

参考答案

一、填空题

1.技术素养，全面而富有个性的发展

2.技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力

3.技术现象、技术问题、技术文化

4.系统分析，权衡优化

5.创新思维，创新方法，创新实践

6.图形，文字，符号

7.设计方案，产品或作品

8.选择性必修，选修

9.技术素养发展，个性化发展

10.实践创新，学科融合

二、选择题

1.D

2.A

3.B

4.D

5.C

6.C

7.D

8.B

9.B

10.D

三、判断题

1.√

2.√

3.×（创新设计不仅包括创造全新的产品，还包括对现有产品的改进和优化。）

4.×（工程思维需要考虑成本和效益。）

5.×（物化能力不仅体现在制作实物上，还包括对方案的实现和优化。）

6.×（通用技术的必修课程和选修课程有关联，选修课程是对必修课程的拓展和深化。）

7.×（通用技术教学应以学生为中心。）

8.×（实践操作是通用技术课程学习的重要方式之一，但不是唯一方式。）

9.×（通用技术课程不仅关注技术知识的传授，还注重培养学生的核心素养和实践能力。）

10.×（评价学生在通用技术