2019高考作文指导_多则材料作文审题立意课件.pptVIP

方法一： [示例] 材料一：古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。 材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 * 18年 两则材料国别地域不同，叙述对象、内容不同。 如何对待优秀前辈或前辈取得的成就。 由这个共同点，我们可以提炼观点： ①学会站在巨人的肩膀上舞蹈 ②别把前人成就当包袱 ③既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越 温馨提示：好的观点总是有限的。重要的不是观点本身。而是观点的表达，观点的“包装”。观点的表达方式比观点本身更重要。 * 18年 相异的事物，有时是形异而实质相同的。 因此，对于多项材料，我们可以进行分析、比较它们的内涵，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。 方法一归纳 ： 异中求同法 注意事项：我们在找相同点时一定要抓住事物的本质，立意不能流于表面，不能似是而非。 * 18年 牛刀小试 　 材料一：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 　　 材料二：有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中