2017春沪教版（五四制）八年级下册教案：20.1一次函数的概念.docVIP

课 题 20.1 一次函数的概念 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1．理解一次函数、常值函数的概念； 2．理解一次函数与正比例函数的关系； 3. 会利用待定系数法求一次函数的解析式 重 点 一次函数与正比例函数概念的关系； 难 点 用待定系数法求一次函数的解析式. 教 学 准 备 正比例函数与反正比例函数 学生活动形式 交流，操作，讨论 教学过程 设计意图 课题引入： 一、创设情境，复习导入 问题1：汽车油箱里原有汽油120升，已知每行驶10千米耗油2升，如果汽车油箱的剩余是y（升）汽车行驶的路程为x（千米），试用解析式表示y与x的关系． 分析：每行驶10千米耗油2升，那么每行驶1千米耗油0.2升，因此y与x的函数关系式为： y=120－0.2x （0≤x≤600） 当然，这个函数也可表示为： y=－0.2x+120 （0≤x≤600） 说明 当一个函数以解析式表示时,如果对函数的定义域未加说明,那么定义域由这个函数的解析式确定；否则,应指明函数的定义域. 这个函数是不是我们所学的正比例函数？它与正比例函数有何不同？它的图像又具备什么特征？从今天开始我们将讨论这些问题． 一次函数的概念. 学生独立完成. 有的放矢的讲评 完成后教师再让学生写出定义域, 说明为