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各种各样的职业活动设计??
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??教者:任丹丹?
活动目标:?
1.认识和表现不同职业工作的特点,了解各行各业与我们生活的密切联系,激发幼儿热爱各行各业工作人员。?
2.激发育儿对美好生活的向往,进一步增强幼儿的自我意识,发展幼儿的想象力。?
3.勇于在集体面前表现自己,发展谈话能力??活动准备:?
1.收集幼儿家长的工作照片。?
2.不同职业的人物挂图和收集各种职业人员使用的工具和穿戴服饰。?活动流程:?
观看图片--------猜猜他们是谁---------?-观看家长工作的照片-------幼儿理想的统计表-----------角色表演(找工作)?活动过程?
1.?师:宝贝们,大家都知道自己的爸爸妈妈是做什么的吗???展示图片一?
(1)猜猜他是干什么的?(他是交通警察,是在马路上指挥交通的,如果出了交通事故,谁闯了红灯,就找交通警察)?
(2)你们在哪里看到过交通警察呀?(在人多的地方,学校门口,红绿灯的地方,)?
(3)你们是怎么过马路的呀?(a要走斑马线,b不能在马路上玩)?教师小结:?
交通警察叔叔很辛苦的,不论刮风下雨都不能离开自己的岗位,为了交通秩序公正执法,坚守岗位,保障了行人和车辆的安全,保障了城市的交通畅通!?
、2展示图片二?
1.?猜猜他们是谁?(消防员叔叔)?2.?他们正在干什么呀?(救活)?3.?那谁知道消防电话是多少?(119)?
教师小结:消防员叔叔很勇敢,看消防车红色的,车上还有云梯,还有水枪。是用来就活的,?消防员叔叔不仅是救活的,还是救灾的,哪里有困难,消防员总会出现在我们的面前。?3展示图片三?
1.?猜猜看她们又是谁呀?(医生)?
2.?那医生是治病的,你们去过医院找过医生看病吗??3.?那谁知道如果有人受伤了,?我们该打急救电话,谁知道是什么号码?(120
小结:当我们生病了,如果有病就应该找医生,配合医生,医生是为我们解除病痛的.?
4.师:你们喜不喜欢去大饭店里吃饭呀?(喜欢)为什么喜欢呀?(那里有好多好吃的)?
那你们知道是谁做这么多好吃的吗?(厨师)?展示图片四?
1.?你们看看厨师有什么特征?(a有厨师帽?b还有衣服,c手上有勺子)?
2.?厨师的本领可大了,不仅会炒菜,还会做点心呢?可是有的小朋友还挑食,这是不对的。?
3.?我们来学学妈妈炒菜的模样?(左手做握柄状,右手做炒菜状,放作料。品尝味道)?展示图片五(教师)?
小结:社会上有各种各样的职业,我们知道每种职业所从事的工作是不一样的,?我们的生活离不开他们,他们是平凡,但是在我们的社会生活中是不可缺的人。?
三、让幼儿自己谈谈长大想做什么职业???????????????????????????????安国中心幼儿园
幼儿园大班社会教案:各行各业
活动目标: 1、开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐。 2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人员的情感。
活动准备:事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药付费等。
活动流程:谈话导入——幼儿交流分享——活动小结
活动过程: 一、导入活动:师:“最近,我们一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开他们,我们还成立了三个合作探索小组:超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料,今天大家一起来交流一下吧!”
二、幼儿交流活动: 1、超市小组: 1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画) 2)超市里卖些什么东西? 3)幼儿交流:我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋) 4)超市里有哪些工作人员,他们分别是做什么事情的? 5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格) 6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问:你们有什么问题要问我们吗? 小结:有了超市,我们大家购物方便了很多,超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着,所以我们要做个文明的购物者,尊重他们的劳动。 2、医院小组: 1)幼儿介绍看病的顺序:预检——挂号——门诊——配药(付费),看病为什么要预检? 2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室) 3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”,由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题) 4)我们都希望自己有个健康的身体,
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