英语教学中的文化意义.docVIP

英语教学中的文化意义 【 】人类语言与文化之间既有共同之处，又各有 特点。文化代写论文的异同往往导致语言的异同。因此， 英语教学不仅意味着语音、词汇和语法的教学，还要注意 其文化意义。 【关键词】英语教学文化意义语言 英语教学是一个相当复杂的过程，涉及诸多因素。目 前有些教师在讲授英语过程中，对文化教学重视不够，只 教其然不教其所以然。事实上，语言教学与文化教学密不 可分。每种语言都是文化的重要组成部分，它不仅能为文 化服务，而且能反映文化的需求。另一方面，语言又受到 文化的影响和制约。相同的字、词对于不同的民族而言， 由于历史与文化背景的不同，又具有不同的意义。这就要 求英语教师在进行英语教学时，不仅要进行语音、语法和 词汇的教学，还要让学生了解其文化意义。 一、语言与文化的内在联系 尽管人类各种语言有共性，但对于具有不同文化背景 的语言来说，其含义又不尽相同。每种文化都有其独特的 一面。人们观察大自然经常得岀不同的结论，主要是因为 他们站在各自的传统文化角度，看到的是截然不同的物质 世界。 例如，汉字“山”所涵盖的概念范围在英语中就需分 别使用两个能指(si gnifiers) ^mountain”和 “hill” 加 以区分。相反，英语词“珀ver”也有两个相应的汉语能指 “江”和“河”。再如与英语相比，汉语“红”字在两个方 面具有特殊的文化色彩：一是“红”字与“好运”紧密