2018年加法结合律3.docVIP

加法结合律 　　　　加法结合律教案 　　　　沙雅县第一小学 小学四年级数学 古力皮艳木·托合提 　　加法结合律教案 　　教学内容 　　教材18页例2 　　教学目标 　　A 、知识与技能 　　1. 通过演算比较，理解并掌握加法结合律的意义。 　　2. 学会用符号或字母表示加法结合律。 　　B 、过程与方法 　　经过加法结合律的发现过程，体验观察比较、推理归纳的学习方法。 　　C 、度与价值观 　　感受从生活中学习数学的乐趣，激发学习兴趣，体验发现知识的快乐，培养创新精神，提高学生创造能力。 　　教学重点 　　了解并掌握加法结合律，熟练应用加法结合律计算问题。 　　教学难点 　　质疑引导，观察比较，自主探索，合作交流加法结合律的奥妙。 教法与学法 　　教法：创设情境，质疑引导。 　　学法：观察比较，合作探究。 　　教学准备 　　多媒体课件 　　课型与课时 　　第二课时、新课 　　教学过程 　　一、 创设情境，引入新课 　　1、 出示李叔叔骑自行车旅行的画面，引导学生观察，谈谈感受。 　　2、 出示李叔叔骑自行车三天的里程记录表。 　　根据这张记录表，你想提出什么数学问题？ 　　二、探究新知 　　1、 教师根据学生提出的数学问题，课件出示例2。 　　这三天李叔叔一共骑了多少千米？ 　　2、 请大家根据记录表，算一算李叔叔三天一共骑了多少千米。 　　⑴ 组织学生动手算一算，并在小组中