小学科学实验教学管理方案.docVIP

小 学 科 学 实 验 教 学 管 理方案 一、实验室建设在教学中的地位 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，实验室是科学课具体实施科学启蒙教育的主阵地。实验教学是教学改革的重要部分，与语数英教学具有同等重要的地位， 实验室的管理水平是决定教学科研水平与层次的关键。实验室教师队伍的素质直接关系到实验的科研水平和管理水平的高低，努力建立一支结构合理、素质优良、人员精干的科学教师队伍，是提高教学质量，完成实验任务的根本保证。 二、实验教学的管理办法 五簿九制度两帐两卡一档案，六有五程序三查两访一检测 五簿：仪器使用登记簿、仪器借还登记簿、仪器维修保养登记簿、仪器报废赔偿登记簿、自制教具登记簿。 九制度：教学仪器管理制度、教学仪器验收制度、教学仪器使用制度、教学仪器借用制度、仪器维修保养制度、仪器报废赔偿制度、学生实验室规则、实验室安全制度、实验管理员岗位职责。 两帐：教学仪器明细帐、教学仪器总帐 一档案：教学仪器资料档案 （过程性资料分为六个方面：实验教学计划、实验教研记录、仪器教学记录卡、学生实验报告单、实验教学经验论文、实验教学总结。） 六有：有实验教学计划、有实验教学教案、有使用仪器通知单、有实验教学记录卡、学生实验报告单、有学校领导检查实验教学记录。 五程序： 1、排出各年级演示实验和探究实验一览表，印发给实验教师。 2、统筹安排各年级实验时间和班级。 3、备好实验课，做好实验前的一切准备工作。 4、实验教师和仪器管理员共同上好实验课，组织辅导学生探究实验，解答实验中的疑问。 5、清理实验仪器，搞好实验总结，填写实验日志，批阅学生实验报告，进行实验效果考核。 三查：查实验教学计划，查实验教学教案，查实验教学完成情况。 两访：访问教师和学生，了解实验教学开展情况。 一检测：定期和不定期检测实验教学效果，进行反馈、考核和评估。 三、各项管理细则 1、仪器的帐目管理 （1）、教学仪器帐目是教学仪器管理的重要内容。也是教学仪器清查、核对、统计的原始依据。 （2）、仪器帐目设立《教学仪器总帐》和《教学仪器明细帐》。总帐主要登记按照学科分类的仪器的总金额及累计数；明细帐较详细登记每种仪器的编号、名称、规格型号、数量、单位、总值、购进或损耗日期及供货单位或生产厂家。 （3）、仪器、材料到货验收由采购人员、实验室共同负责，按说明书内容及国家教委有关技术标准，认真进行数量、配套性、质量的验收。重要仪器会同教师验收和试用。仪器验收后应及时入库，单据及时入账，反馈单及时上报。 （4）、 有关实验室统计报表由实验室根据账册和资料如实填写，由总务处负责核对和汇总，经学校分管领导审阅后盖章上报。 （5）、实验室及总务处凭经有关领导审核批准的报损、报废单据（即“学校仪器损坏丢失报告单”）销账。其中玻璃、药品等消耗品的销账按消耗数量定期销账，但至少每学期一次。剧毒及危险药品的销账，用一次销账一次，并处理好残余物。 （6）、单据与账册应一一对应,没有不记账的单据,也没有无单据的记账.实验室由实验室负责人或指定的一人妥善保存各种凭证,按发生日期的顺序每学期或每年装订一次.。 四、仪器的采购和验收 （1）、采购、上报采购申请 学校根据本校教学及购置费的实际情况，首先由各功能室负责人提出采购申请、学校负责人审批后，填写《教育技术装备项目计划申请表》及《中小学常规教学仪器订购目录》，并附上资金证明文件，以上材料齐全后再报教学设备中心。 （2）、验收 1、学校成立3人以上的设备验收管理小组。由校长、总务主任和学科教师或实验员组成。校长任组长，总务主任负责具体事务。 2、供货商送货并安装调试完毕后，由学校设备验收小组对设备进行验收。验收时应填写验收报告和设备清单，验收报告应盖学校和供货单位公章。验收报告及设备清单均一式五份。使用部门及财务处均应保存一份设备清单。 3、仪器的分类和编号 （1）、教学仪器设备的品种和数量都比较多，为了便于管理和使用必须进行分类和编号。 （2）、教学仪器的分类方法必须按照教育厅教育技术装备管理中心下发的《小学科学教学仪器配备标准》的分类方法进行分类。小学仪器主要分为九大类： （1）通用仪器（ 2）测量仪器 （3）专用仪器 （4）模型（ 5）标本（6）挂图、软件及资料 （7）玻璃仪器（8）药品 （9）其他实验材料和工具 4、 仪器标签:仪器中除低值仪器、易耗品外（如玻璃制品）,应按仪器配备目录分类编号，设置仪器型号、仪器名称及件编号(如属按件管理仪器)的使用标志，化学药品标签需用腊封。 定位或分类标签贴在仪器柜上，样式如下： 5、仪器的陈列和存放 （1）、所有仪器均要开箱入橱，除体积太大，橱内放不下的以外，都要放在仪器橱内，橱内放不下的可放在橱顶或架上，加上防尘罩，不能放在地上。 （2）、仪器陈列存放的顺序，按《配备标