德州二村小学2013学年课程计划.pdf

德州二村小学2013学年课程计划 为了更好地实施 《上海市普通中小学课程方案》的要求，根据德州 二村小学的内、外部背景和学校的目前实际的发展状况，特制定德州二 村小学课程计划。 一、学校背景分析 1．基本概况 德州二村小学成立于1987年7月，校舍占地面积8195.7平方米，建 筑面积3381平方米。近年来，在上级部门的关心、支持下，在学校领导 和全体教职员工的共同努力下，党政工齐心协力，使学校的校园面貌焕 然一新，硬件设施基本配备到位，为教育教学的顺利开展提供了物质保 证。 学校现有教学班16个，学生人数511人。其中有65.2%的外省市借读 生，由于家庭背景、习惯不同，造成这部分学生行为习惯、学习习惯等 方面差异比较明显。 目前我校有在编教职工40人，其中长病假 1人 （在编不在岗），实 际工作人数为39人，一线任课教师37人，二线教辅人员2人。专任教师 37人。其中本科学历25人，大专学历12人，教师中区级骨干教师2人。 中级教师 17人，占46%；小学一级教师 17人，占46 %。35岁以下的教 师 6人，占教师总数的16.2% ；36—50岁30人，占 81.1%；50 岁以上1 人，占2.7%。 几年来，学校成功创建了局文明单位先进集体、上海市行为规范 学校、学校心理健康咨询室优秀单位、浦东新区家长学校和少年报小伙 伴记者团记者站；许多学生在国家、市区各级比赛中屡获佳绩，涌现了 大批优秀的园丁。 2．办学优势 学校工作以市区对教育工作的要求为指南，以科学发展观统领学 校发展全局；以构建和谐校园作为推进教育教学改革与发展的出发点和 落脚点，全面推进素质教育，努力办成让家长、社会满意的学校。积极 营造学校发展的新增长点，全面提高教育教学水平和办学效益。 学校坚持 “以人为本”的管理思想，实施校务公开，充分发挥教 代会在学校发展重大决策中的作用，努力形成教职工主动参与，实施监 督的民主化管理体系。党、政、工三位一体，中层领导班子积极向上， 团结务实，作风正派。校内设党支部、校长室、校务办公室、教导处、 总务处，学校实行分层管理，各部门之间相互协调、相互促进， “教师 管理条例”、 “教工一日常规”、 “教工形象十条”、 “文明组室考核 条例”、 “师德考核条例”、 “教学流程管理”、 “岗位职责”等各类 规章制度的完善和实施经验，保证了学校中各项工作的顺利开展。 学校拥有一支朝气蓬勃、踏实肯干、爱岗敬业、具有良好师德风 范的教师队伍，教师间人际关系良好，和谐、团结、协作意识强。岗位 练兵、专家引领、教学竞赛和教育科学的研究为广大教师确立了终身学 习的理念，为教师营造 自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，将教师 个体发展 目标与学校整体发展 目标有机结合起来，营造和谐的育人环 境。 德育领先，加强学生的思想教育和行为规范的训练，逐步形成良 好的校风、学风。在校园环境的布置中，注重人文文化的渗透。学生的 书画作品美化了环境， “小草给我一片绿，我给小草一份爱”等文明用 语，使学生在潜移默化中接受教育、陶冶性情。 学校组织教师认真学习、实施 《上海市中小学课程标准》，积极 开展基于课程标准的教学与评价工作，进一步推进课程改革，切实减轻 学生过重的学业负担，特别是落实基础课程的校本化实施，扎实有效地 提高教育教学质量，语文、数学等学科强调 “学用结合”，较好地培养 了学生综合运用的能力，初步形成了学校的办学特色。 3．存在不足 随着社会的发展和学校质量意识的提升，现有的一些规章制度已 不能适应新形势的要求，需要作修改和重新制订。 在新的形势下，我校的师资队伍面临巨大的挑战和问题：学校的 区级骨干教师人数还比较少，缺乏学科带头人；中老年教师的比例逐年 上升，近几年没有引进师范生，缺少有冲劲、敢创新的青年教师，使学 校的教学工作平稳但缺乏激情，这也导致了校本课程开发的滞后，拓展 型、探究型课程有待进一步加强。 二、课程 目标 1．学校的培养 目标：培养具备善于倾听、乐于学习、懂得自理、 敢于探索、身心健康的学生。 2．学校的课程 目标：初步形成正确的人生观、价值观和世界观， 具有民族精神和国际视野；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和 学习策略；具有初步的创新精神、实践能力和可持续发展能力，成为善 于倾听、乐于学习、懂得自理、敢于