碳和碳的氧殴化物知识结构图.pptVIP

碳和碳的氧化物 一、教材解读； 考点与热点 1、利用金刚石、石墨、木炭、活性炭的性质来考查它们在日常生活和生产的用途。 2、实验室制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的性质和用途、二氧化碳装置的探究。 人教版九年级（上）化学教材 第六单元 碳和碳的氧化物 横涧二中 王花艳 二、课标解读； 三、知识结构； 五、教学策略。 四、学情分析； 教材解读 一、教材地位 二、教材内容特点 碳和碳的氧化物安排在空气、氧气、分子和原子、水、化学方程式之后，铁、溶液、酸之前，占有承上启下的地位。 在氧气的性质中已经知道碳单质具有可燃性，而且与拓展知识氢气的性质很相似，因此也进一步巩固、补充和深化了氧气、氢气性质的认识。而且通过学习了解化合物之间的衍变关系，为以后学习铁和酸等的内容打下基础。 教材地位 教材内容特点： 1、注意采用体验学习与探究学习的方式。 2、教材内容在呈现方式上注意教学情境的创设和联系学生的生活实际。 3、 紧密联系社会和高新科技。 4、 图文并茂。教材中许多内容都是以图代文，有利于激发学生的学习兴趣。 5、氧气、氢气是气态非金属单质，碳是固态非金属单质，通过本章学习，能使学生学到固态非金属单质所具有的一些物理性质。 6、氧气、氢气仅就其单质本身的性质、制法和用途进行了研究,没有过多涉及他们的化合物。而本章还包括了碳的氧化物，涉及了碳的含氧酸等。因此，从研究