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普通高等教育“十一五”国家级规划教材 第十四章 骨折病人的护理 授课人：石永雄 外科护理学 教学目标： 熟悉骨折的定义、分类和发病机制。 掌握骨折病人的护理措施。 教学重点 教学难点 教学重难点 主要内容： 【1、病因及发病机制 】 骨折病人的护理 【 2、护理评估 】 【 4、护理目标 】 【3、护理诊断 】 【5、护理措施 】 骨折概述： 骨折病人的护理 骨折是指骨的连续性和完整性的中断。 连续性的中断 完整性的中断 病因和发病机制： 骨折病人的护理 1、外伤性骨折 2、病理性骨折 骨折病人的护理 外伤性骨折 骨折病人的护理 外伤性骨折 ①直接暴力 ②间接暴力 ③牵拉暴力 ④疲劳应力 骨折病人的护理 外伤性骨折 ①直接暴力 ②间接暴力 骨折病人的护理 间接暴力 暴力通过传导、杠杆、旋转和肌收缩，使肢体远处发生骨折。 骨折病人的护理 ③牵拉暴力 跑步时，突然绊倒， 股四头肌猛烈牵拉， 髌骨发生骨折。 骨折病人的护理 病理性骨折 骨质被肿瘤、结核、骨髓炎等破坏，使其硬度下降，在轻微外力作用下导致骨折。 骨折病人的护理 肿瘤引起病理性骨折 骨折病人的护理 发 病 机 制 正常的骨具有一定的韧性又有一定的脆性，当外力超过了骨的耐受性时，即发生骨折，由于外力的作用方式和方法不同，以及对周